八年级历史上册 新文化运动课件 人教版.pptVIP

本课到此结束，谢谢！ * * 《中国历史》八年级上第二单元 教材分析： 洋务派“师夷长技”以“自强”、“求富”，维新派鼓吹改良，革命派力主共和都没有使中国走上富强之路，一些先进的中国人开始进一步思索中国的前途何在，他们萌发了想西方学习思想文化的愿望，新文化运动应运而生。 学情分析： 本课内容较为抽象，学生对“纲常伦理”等很难理解，需要教师注意选材，引导学生完成由看现象到懂含义的过程。初中学生思维活跃，容易与教师、历史人物产生民族自豪感和自信心的共鸣，所以，本课是培养学生社会责任感和爱国主义情感的良好平台。 知识与能力： 通过学习，使学生了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代表人物及其作品，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。 过程与方法： 通过创置情境、制造矛盾、设置悬念、明确归纳、自然发掘、紧扣课本、朗读体味、主动探究、联系乡土教材等方法，结合多媒体手段组织本课教学活动。通过填写图表、知识探究与拓展完成对本课所学知识的巩固和检验。 情感态度与价值观： 通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上空前