八年级地理 《北方地区和南方地区》教学设计 新人教版.docVIP

《北方地区和南方地区》教学设计 教育目标 掌握北方地区和南方地区的主要资源及工农业发展状况。 了解南北方地区的工农业差异，分析产生的原因。 教育学生热爱祖国的大好河山。 教学重点与难点 重点为：北方和南方地区的主要地形区、资源及工、农业发展现状。 难点：北方和南方地区的资源特点。 课时安排 两课时 教学过程 第 一 课 时 本课目标 掌握北方地区的自然环境、经济发展情况和资源。 教学流程 秦岭-淮河线南北两侧的地理差异表现在哪些方面？举例说明。 课前热身 让学生找出北方地区所辖的省级行政单位，并分别说出它们的简称和行政中心。 合作探究 整体感知 让学生自读P81-82文字内容，整体感知北方地区的地理环境。 双边活动 师生互动一 在图4.7上，找出东北平原、华北平原、黄土高原、辽东半岛、山东半岛、渤海、黄海、黑龙江、松花江、黄河、淮河、秦岭、长白山、大小兴安岭、 互动1 根据教材的内容，请归纳出北方地区农业、工业、资源分布的情况。 生答。 教师归纳，出示表格 北 方 地 区 重要农业产区 历史名城 主要农作物 温带水果 重要工业基地 生要工业中心 主要资源 互动2 黄土高原土质疏松，植被稀少，水土流失严重。如何有效治理黄土高原？ 生答：植树种草、建筑梯田。 在图上标出大庆油田、胜利油田、大同、阳泉、西山煤矿;开滦、峰峰煤矿;鸡西、鹤岗煤矿。 达标反馈 东北三宝