八年级数学上册 1.4平行线之间的距离导学案 浙教版.docVIP

年级：初二 科目：数学 执笔：张何农 审核：初二数学备课组 内容：1.4平行线之间的距离 课型： 新授 授课时间：2009年 月 日 学习目标 经历性质发现的过程，理解平行线之间的距离的概念． 能够测量两条平行线之间的距离，会画到已知直线已知距离的平行线． 通过平行线之间的距离转化为点到直线的距离，使学生初步体验转化的数学思想． 学习重点：平行线之间的距离的意义。 学习难点：画到知直线已知距离的平行线是本节的难点。 学习过程： 课前导学 自主预习课本P16---P17，并思考以下问题： 1.连结两点之间的 的长度叫做两点间的距离；两点之间 最短。点到直线的 的长度叫做点到直线的距离。直线外一点连结直线上所有的线段中， 最短。 2.请任意画两条互相平行的直线a，b。 （1）在直线a上仅取二点A、C，过A作AB⊥b于B，过C作CD⊥b于D，测量AB、CD的长度，你得到什么结果？ （2）用三角尺一边紧贴直线b；并沿着b移动，观察三角尺的另一条直角边与直线a交点处的刻度，刻度会改变吗？ 通过上述实验，你得出什么结论？ 3. 如图，在长方形ABCD中，AB=3cm，BC=2cm，则AB与CD之间的距离为 cm。 （二）预习中你有哪些困惑？ 新课学习 1.由课前导学