绿色植物参与生物圈中的水循环教案1.pptVIP

教学目标 知识与能力 1、了解植物对水的需要。 2、认识叶片和气孔的结构。 3、分析并理解叶片的结构与功能相适应的观点。 4、理解绿色植物的蒸腾作用。 5、以整体视角理解植物对生物圈的影响。 6、培养学生从不同角度探究问题的能力。 过程与方法 教师的指导与学生的观察、思考、阅读、讨论等 活动交互进行，理解本节课的知识，并提高对自然法则的认识和探究问题的能力。 情感态度价值观 1、通过了解植物对生物圈的影响，培养热爱自然的情感，并进一步确立环保意识。 2、通过进行小组讨论等活动，提高学生学习的主动性，培养合作探究意识。 教学重点难点 教学重点 1、观察并认识叶片的结构。 2、理解植物的蒸腾作用在生物圈中的功能。 教学难点 1、蒸腾作用的功能 2、绿色植物在水循环中的作用 教学准备 教师准备 收集相关内容的视频、图片，制作多媒体课件。 （注：浅兰色倾斜字即与视频的超链接） 学生准备 （1） 在家中做探究实验“叶片正面和背面的气孔一样多吗？”。 （2）收集因为环境被破坏从而影响人类的历史和生活的资料。 教学流程 教师活动 1、播放视频，创设情境，引入新课。 提出问题：“植物为什么需要这么多水？” 2、进一步思考：植物通过叶的蒸腾作用散失大量水分，那么叶片的结构是怎样的？ （引导学生理解并运用生物体的结构与功能相适应的原理，进