2016-2017小学四年级科学上册教学计划 .docVIP

2016-2017小学四年级科学上册教学计划 　　教师工作计划能够帮助教师有条不紊的进行教学工作，2016-2017新学年开始，xx提供2016-2017小学1-6年级各科最新教师教学计划，供老师们参考学习！更多2016-2017小学四年级科学上册教学计划，请关注xx计划总结频道！　　一、学情分析：　　学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。每班学生中部分好动、思维活跃、积极性高，这也为科学课程的教学打下了较好的基础。但是也有部分学生基础薄，学习习惯有待于改进，家庭条件和环境不够，给科学的教学带来了一定的难度。　　二、教材分析　　本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。具体为：生命科学（生命体的结构与功能）《我们的身体》；物质科学（物体与材料的特性）《溶解》；物质科学（光、热、电、磁）《声音》；地球与空间（地球和天空的变化）《天气》。教材设计了多个探究活动、专题研究,使学生获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。内容体系科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。应该加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。　　三、教学目标：　　(一)、科学探究　　1.学会从生活中寻找研究的问题,懂得用不同的探究方法解决不同的问题,并能对所提出的问题进行比较和评价。　　2.组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过程。　　3.学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学观察训练。　　(二)、情感态度价值观　　1.鼓励学生好奇、爱问、爱想象。　　2.让每一个学生在科学学习的过程中,都能体现自我的价值,尝试成功的喜悦,建立学习的信心,激发学习科学的兴趣。　　3、学习倾听别人的见解,尊重他人说话的权利;能运用各种方法记录与表达自己的事实。　　(三)、科学知识　　1.了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。　　2.围绕“溶解”的主题,运用对比思想研究观察物质之间的相互混合、溶解的现象,进行溶解的观察实验,进一步扩展学生对溶解现象的认识。　　3.认识天气的最基本要素,引导学生用各种方法去开展对天气现象的研究活动。　　4.探究磁铁的方向特性,磁铁的两极,不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。　　5.研究声音的产生和传播,区别声音的大小和高低,区分乐音和噪音　　四、教学措施：　　1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。　　2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）}　　3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。　　4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。　　5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。　　6、引导学生从日常的学习、生活习惯着手，养成良好的观察、思考、记录等良好的学习习惯　　五、教学进度安排：　　周 次 日 期 内 容　　1 8、31 ----- 9、4 始业教育　　分组　　2 9、7-----9、11 我们关心天气　　天气日历　　温度与气温　　3 9、14-----9、18 风向和风速　　降水量的测量　　云的观测　　4 9、21-----9、25 总结我们的天气观察　　水能溶解一些物质　　物质在水中是怎样溶解的　　5 9、28-----10、2 液体之间的溶解现象　　6 10、5-----10、9 不同物质在水中溶解能力　　7 10、12-----10、16 溶解的快与慢　　100毫升水能溶解多少克食盐8 10、19-----10、23 分离食盐与水的方法　　听听声音　　声音是怎样产生的　　9 10、26-----10、30 声音的变化　　探索尺子的音高变化　　10 11、2-----11、6 期中复习，考试　　11 11、9-----11、13 声音的传播　　我们是怎样听到声音的　　12 11、16-----11、20 保护我们的听力　　身体的结构　　13 11、23-----11、27 骨骼、关节和肌肉　　运动起来会怎样（一）　　14 11、30-----12、4 运动起来会怎样（二）　　食物在体内的旅行　　15 12、7-----12、11 食物在口腔