创新是学校发展不竭的动力 .docVIP

创新是学校发展不竭的动力 创新是学校发展不竭的动力 牟平一中 曲延涛 2008年秋,我校根据新形势的要求,在全省创新实施了学科分层次走班教学这一教学模式.这一创新在全省十一·五教育创新成果评选中获三等奖,三年多的时间里这一成果已经惠及4届学生.四届学生参加全市的每次统考,均取得全市第一;.2011年高考,成绩更是喜人,一本上线比上届增加100多人,稳居全市第一.其中理科660分以上、文科630分以上人数,占全省的1/50.创新是一个学校发展的动力所在,这些成绩的取得充分证明了创新在教育教学工作中的重要性,同时也更加有力地证明了我校在全市乃至全省始终领先的优势所在.下面简要汇报一下我们的做法. 一、教学管理上,按学科分层次走班教学模式,组织教学,真正实施因材施教的原则. 1、分层:每个学生的每个学科分层. 2、管理:行政班和教学班的管理双管齐下,实行双套机制管理学生. 3、设立层次升降机制.用制度来保障和调动学生学习积极性,真正解决学生发展中的动态管理问题. 4、配套措施:选定各方面负责人,制定其相关的工作目标、任务、考核办法等. 5、强化队伍建设:通过培训、实践、总结等措施提高各级领导的领导力、执行力、发展力. 二、教学措施上,准确把握教育规律,实施课堂教学改革,实现教育教学的科学高效. 1、确立以学生为主体,先学后教,以学定教的教学理念,以读研点练悟为要点,探索高效课堂