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第三单元知识卷 班级（ ）姓名（ ） 9、海伦·凯勒 一、辨字组词 躁（暴躁）（急躁） 燥（干燥）（燥热） 二、近义词； 隔绝（隔离） 暴躁（急躁） 倾诉（倾吐） 沉寂（寂静） 三、反义词 醒悟（迷惑） 干燥（湿润） 四、填空 《海伦·凯勒》这篇课文生动得记述了在海伦一岁半的时候遭受了双目失明、双耳失聪、极大不幸之后，在沙利文、萨勒老师的鼓励和指导下，以惊人的毅力顽强刻苦学习，积累知识的故事，表现了她（不屈不挠的奋斗精神和对生活的无比热爱）。 五、联系上下文，判别带点词词义。 （1）她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。 “倾诉”指完全说出心里的话。 （2）她把自己全部的爱倾注在残疾人身上。 “倾注”把感情集中到一个目标上。 六、说说下面的句子中引号的用法 （1）海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。 句中引号表示需要着重论述的对象。能让读者知道海伦学会了拼写哪些词语。 （2）海伦学会了用手指“说话”。 句中引号表示具有特殊含义。表示不是真的用手指“说话”，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与人交流。 （3）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 句中引号表示具有特殊含义。表示不是真的用眼“看”到了什么，而是指海伦对外部世界的感受和想象。 七、拓展 海伦·凯勒，一个生活在盲聋哑世界里的人，她以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。她一生写了14部著作，被美国的，《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 10、二泉映月 一、辨字组词 饶（富饶）（饶恕） 绕（环绕）（缠绕） 二、近义词 流泻（流淌） 萦绕（环绕） 富饶（富裕） 三、反义词 富饶（贫穷） 高昂（低沉） 倔强（温顺） 蜿蜒（笔直） 四、多音字 jiàng (倔强) 强 qiáng (坚强) qiǎng (勉强) 五、填空 《二泉映月》生动地记述盲人阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现他（热爱音乐、热爱生活、追求美好理想，敢于同命运抗争的精神）。 六、体会下面句子所表达的感情 （1）渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 这句话写出了阿炳此刻的心声和那积淀已久的情感，表达出阿炳对现实的不满，对命运的抗争。 （2）阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…… 这句话表达了阿炳热爱音乐、热爱家乡、热爱生活、追求美好理想的情怀。 七、知识拓展 阿炳（1893—1950），本名华彦钧，民间艺人，江苏无锡人，幼年随师父学音乐，能演奏多种民间乐器。中年后双目失明，以沿街卖唱和演奏乐器为生，他师承和发展了江南民间音乐，创作了二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》，琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》等名曲。 11、郑和远航 一、查字典，先解释带点字的意思，再说说词语的意思。 扶老携幼：携，拉着。搀着老人，领着小孩儿。形容所有的人都出动了，老人，小孩子也不例外。 惊叹不已：已，停止。不停地惊讶赞叹。 严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，作好了战斗准备，等待来犯的敌人。 化险为夷：夷，平坦。平安。使危险的情况或处境转变为平安。 二、近义词 派遣（委派） 探索（求索） 化险为夷（转危为安） 三、填空 本文详细地介绍了郑和（第一次下西洋远航的情况），并点明了郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民（不怕困难、顽强探索的精神）。 12、司马迁发愤写《史记》 一、词语解释 发愤：振作起来，努力去做。 前无古人：比喻从来没有人做过。 飞来横祸：比喻意外的灾难。 悲愤交加：形容非常悲痛愤慨。 二、近义词 克制（抑制） 记载（记录） 前无古人（史无前例） 嘱托（委托） 三、多音字 横 héng （横七竖八） hèng (飞来横祸) 四、在课文中，下面的词语能不能换成括号里的词语？ （1）游历（游览） “游历”指到远地游览。比“游览”多一层“到远地”的意思。 （2）嘱托（嘱咐） “嘱托”指托人办事。问中包含着父亲司马谈对司马迁的期望。“嘱咐”则指告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 （3）横祸（灾祸） “横祸”指意外的灾难。“灾祸“则指自然的或人为的祸害。 （4）残生（一生） “残生”指剩下的生存时间。“一生”则指从出生到死亡这一段时间。 六、填空 1、课文讲述了汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费了13年时间写成辉煌巨著《史记》的事。赞扬了司马迁