八年级物理上册 第二章第五节光的色散学案（无答案） 人教新课标.docVIP

课题：光的色散 一、课前延伸 （一）学习目标： 1、知道白光是由色光组成的。知道色光混合与颜料混合发生不同的现象。 2、经历把太阳光分解为各种色光的实验过程。探究颜料混合与色光混合的区别。 3、知道光的色散现象，知道透明物体和不透明物体的颜色各是由什么决定的。了解色光的混合和颜料的混合 4、在观察分解太阳光，进行颜料混合、色光混合的实验中，产生探索未知物理知识的欲望与兴趣，并解决问题的喜悦心情。 （二）课前自学： 1、光的色散 1)太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上就形成了一条彩色的光带(颜色依次是___、___ 、___、 ___、 ___ 、___ 、___、)，这种现象叫做_______.彩色带再通过第二个三棱镜后，又汇成一束白光。这说明，白光是由___________而成的。 这个现象的产生表明：第一，白光不是____的，而是由各种单色光组成的混合光；第二，不同的单色光通过棱镜时偏折的程度是不同的。实验中____偏折的程度最小，_______偏折的程度最大。 2、光的混合 1)三基色_____ ______ _____ 2)彩色电视画面上的各色光条。 3)不同的色光混合后呈不同色光的基本规律如图： 3、颜料的混合 1)三原色 _____ _____ _____ 2)不同色彩的颜料混合后的基本变化规律如图： 4、色光的三基色与颜料的三原色的不同点 1）色光的三基色与颜料的三原色不同。 色光的三基色：__、___、____ 颜料的三原色：___、___、_____ 2）它们的混合规律也不同。色光的三原色混合后为_____，颜料的三原色混合后为______。 3）它们的混合原理不同，色光的混合原理是：两种色光混合后使眼睛感觉到产生了另一种色光。颜料的混合原理是：两种颜料混合色是它们都能反射的色光，其余的色光都被这两种颜料吸收掉了。 5、物体的颜色 （1）让经三棱镜折射后的光带通过红色玻璃片，观察白屏上只出现 颜色，其他颜色的光都被吸收了。让光带通过绿色玻璃片，观察白屏上只出现 颜色，通过蓝色玻璃片，观察白屏上只出现 颜色，其他颜色的光都被吸收了。 结论：透明物体的颜色是由 决定的。允许所有颜色的光通过的物体，看上去是无色透明的。 （2）用红光照射在太阳光下呈白色的物体，物体呈现 色，照射在太阳光下呈红色的物体，物体呈现 色，照射在太阳光下呈蓝色的物体，物体呈现 色，照射在太阳光下呈黑色的物体，物体呈现 色， 结论：不透明物体的颜色是由 决定的。 （三）自学检测： 1．太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏承接，颜色依次是红、_____、黄、______、蓝、______、紫。 2．色光的三原色分别是______、_____、____，等比例混合后为______色光；颜料的三原色分别是_______、_______、______，等比例混合后为___ _色。 3．戴一头金黄色假发，穿一件白上衣的歌唱演员，在屋顶上挂一盏红色霓虹灯的大厅里演出，在这盏灯的照射下，我们会看到她戴的假发是_______色，上衣是_____色。 4．我们将白光通过_________，会看到白光并不是单纯的光，而是由多种色光混合而成的。这种现象是光的________。 白光通过绿色玻璃照在绿色的菠菜上，菠菜呈____色，照在白纸上，白纸呈_______色，照在红纸上，红纸呈_______色。 （四）自学反思： 1、 2、 二、课内探究 （一）情景导入： 播放关于彩虹传说的flash动画，提出“为什么天空中会有彩虹呢？”，引出课题。 ?说明：也可通过播放与光的色散有关自然现象的图片来引入课题。 （二）合作探究： 1.展示预习成果：交流你的思考和疑惑（含实验情况）。 2.讨论：通过预习，你想了解学习哪些知识：______________________________________________________________________________ （三）精讲点播： 【例题】 例1、白光通过三棱镜后，被分解为_____、 _____、_____、_____、____、_____、_______7种色光． 解析： 1）白光不是_____光，而是_____光。 2）不