2016-2017学年高二生物上册课时检测28.DOCVIP

课时作业(九)　生长素的生理作用 [基础小练] 1．如图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，对应“低浓度促进生长、高浓度抑制生长”中的高浓度、低浓度分别指(　　) A．大于a的浓度、小于a的浓度 B．大于c的浓度、小于c的浓度 C．大于b的浓度、小于b的浓度 D．大于a的浓度、小于c的浓度 答案：B　解析：从坐标曲线中可以看出，浓度大于c时，生长素对器官的生长具有抑制作用，即高浓度抑制生长；浓度小于c时，生长素对器官的生长具有促进作用，即低浓度促进生长。 2．下列措施不能解除植物顶端优势的是(　　) A．去掉顶芽 B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 答案：B　解析：顶端优势是由于顶芽处产生的生长素不断向下运输，导致侧芽部位的生长素浓度高，抑制了侧芽的生长。解除顶端优势最常用的方法就是摘掉顶芽。B项中虽然摘掉顶芽，但由于在顶芽断口处放一块含有生长素的羊毛脂，羊毛脂中的生长素会运往侧芽，从而不能解除顶端优势。C项与B项的区别是摘掉顶芽后，在顶芽断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂，没有生长素运往侧芽。D项中琼脂小块不能提供生长素。 3．如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是(　　) A．P浓度是该植物茎生长的最适浓度 B．当生长素浓度高于P小于M时，茎生长仍被促进 C．曲线表明生长素的生理作用具有两重性 D．当生长素浓度高于M时，该植物根的生长开始受到抑制 答案：D　解析：P点对应的生长素浓度对该植物的促进作用最高，所以是该植物茎生长的最适浓度，A正确；图中M点的生长素浓度对该植物茎的生长既不促进也不抑制，则小于M点浓度促进该植物茎生长，B正确；小于M点浓度促进该植物茎的生长，大于M点浓度则抑制该植物茎的生长，这体现了生长素的两重性，C正确。 4．植物生长素具有低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长的特性。下列不能说明生长素的作用具有两重性的是 (　　) A．在自然状态下，大型乔木的树冠多呈圆锥形 B．被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长 C．置于窗台上的盆栽植物总是朝向窗外生长 D．生长素在浓度较低时会促进双子叶杂草的生长，浓度过高则会杀死双子叶杂草 答案：C 5．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述，错误的是(　　) A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D．可利用生长素类似物防止落花落果 答案：A　解析：不同细胞对生长素的敏感性不同，成熟细胞比幼嫩细胞对生长素的敏感性差。 6．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是(　　) A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 答案：D　解析：该实验探究的问题是促进某种植物扦插枝条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量(如枝条长度、生长素类似物处理的时间等)应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差。 7．如图曲线Ⅲ表示茎生长速度与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长素使用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是(　　) A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅳ D．Ⅴ 答案：A　解析：同一浓度的生长素对同一植物的不同器官影响不同，即同一植物的不同器官对生长素的敏感性不同。对于芽来说，促进生长的最适浓度是10－8 mol/L左右，而对于茎来说，最适浓度为10－4 mol/L左右，而该浓度已严重抑制芽的生长，因此随着生长素浓度的逐渐增大(一定范围内)茎的生长速度逐渐增大时，芽的生长速度会逐渐减小。 8．如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度的生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为x，则(　　) A．m＜x＜n B．x＝i C．n＜x＜i D．x＞i 答案：A　解析：因受到单侧光照的影响，所以a侧的生长素浓度大于b侧，即xm。然后根据a、b两侧的生长素的作用进一步确定a处的浓度；由于a侧的促进作用大于b侧，所以在曲线中a侧浓度应小于n。 9．有关下列实例的分析，错误的是(　　) ①茎的向光性　②茎的背地性　③根的向地性　④顶端优势　⑤用除草剂去除杂草 A．能反映生长素作用特点的是③④⑤ B．①②实例没有体现生长素具有抑制生长的作用 C．③④⑤实例均在一定程度上体现了生长素具有抑制生