2017届高考地理第一轮考点复习学案17.docVIP

高考一轮复习 必修二：工业生产与地理环境 江苏省邗江中学　　潘竹娟 【考试说明要求工业区位与工业地域 工业生产活动对地理环境的影响 影响工业区位的主要因素 工业地域的形成条件与发展特点 工业生产活动对地理环境的影响 【设计思路】 学生在高一学习时已经了解了关于工业生产与地理环境的相关知识，但还没有达到灵活运用的程度，更没能形成运用相关知识解决实际问题的能力。所以本部分的复习，拟采用案例和典型例题相结合的方法，引领学生梳理、深化主要知识点，构建知识结构，学会运用综合思维和辩证思维方法，从地理环境整体性、可持续发展角度认识工业生产活动与地理环境的关系。通过变式训练、问题探究、总结提升等环节引领学生掌握解题技巧、相应的思维方法。通过师生相互评价、生生评价，深化学生思维，提高语言表达能力。 第一课时：工业的区位选择 【知识构建】 考试说明关于本课的具体要求就是“影响工业区位的主要因素”。剖解开来，其一是，影响工业区位的主要因素；其二是在主导因素影响下的主要工业类型；其三是工业区位的发展变化。其框架结构如图1 【教学目标】 1．理解影响工业区位选择的主要因素及其发展变化，掌握主要工业类型的生产特点和区位特点。 2．掌握分析、评价工业区位和工业布局的思维方式，能综合地、辩证地分析、评价工业区位和工业布局。 3．掌握工业区位模式图的阅读方法，提高获取、运用有效信息的能力。 4．学会运用整体性和可持续发展观点评价工业区位和工业布局。 【重难点分析】 1、复习重点： 影响工业区位选择的主要因素、主要工业类型。 2、复习难点： 对工业区位因素的灵活运用和对工业区位、工业布局的正确分析与评价 【课前准备】 教师需根据《考试说明》、教材、学生的学情精心编制导学案，认真批阅导学案，查找学生对本部分内容学习存在的共性问题和个性问题，并进行归类，决定课堂策略，学生阅读《考试说明》和教材，完成教师编制的导学案，提前梳理主要知识点，找出自己的薄弱点和疑难点，以提高复习效率。 【课堂活动设计】 第一部分：复习导入设计 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 考向 分析 投影展示近年来江苏高考题中有关“工业生产与地理环境”的内容和题目。 分析试题涉及的考点，理解高考试题中有关“工业生产与地理环境”考题的切入点和重难点。 高考试题的分析和运用。使学生本了解单元知识在高考中的地位，高考考什么，怎么考。 学习 目标 展示 投影展示《考试说明》中关于本部分的考试要点及具体的考试内容，要求学生说出考点关键词。 ①朗读考试要点；②说出关键词并根据自己理解简要分析考试要求。 明确学习目标。 第二部分：复习内容设计 考点诠释1：影响工业区位选择的主要因素、主要工业类型。 影响工业区位选择的主要因素可分为三大类，一是自然因素，主要有原料、燃料、地形（土地）、水源等；二是社会经济因素，主要有市场、交通、科技、劳动力、政策（经济政策、国防安全等）、农业基础、原有的工业基础、个人偏好，工业惯性等；三是环境因素，既考虑工业对环境的影响（见图2），又考虑高新技术产业、食品工业、感光器材工业对环境质量的要求。总之工业区位选择应做到经济效益、生态效益、社会效益的协调统一。 表1 主导因素影响下的工业类型： 影响工业区位 的主导因素分类 工业部门 工业区位 选择依据 布局原则 原料指向型工业 甜菜或甘蔗制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂 原料不便于长距离运输或运输原料成本较高 接近原料产地 市场指向型工业 啤酒厂、家具厂、印刷厂、(炼油厂) 产品不便于长距离运输或运输产品成本较高 接近市场 动力指向型工业 有色冶金，如炼铝厂、(钢铁、化工) 需要消耗大量动能 接近火电厂或水电站 廉价劳动力指向 型工业 普通服装制造、电子装配、包带、制伞、制鞋 需要投入大量劳动力 应接近具有大量廉价劳动力的地方 技术指向型工业 集成电路、卫星、飞机、精密仪表、激光、核电、高分子合成 技术要求高 接近高等教育和科技发达的地区 探究活动1：通过分析攀枝花钢铁工业的发展条件，归纳影响工业区位选择的主要因素,梳理工业类型的知识。 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 梳理主干知识建构知识体系 ①投影“攀枝花市及其附近地区简图”（图3）。 ②指导学生读图分析归纳影响工业区位选择的主要因素，并对这些因素进行分类。 ③引导学生回忆主导因素影响下的工业类型有哪些，主要工业部门有哪些，其生产特点、区位选择的原则是什么？ ④投影典型例题1，引导学生运用区位理论进行分析 ①学生自主读图分析，小组讨论，归纳影响工业区位选择的主要因素。 ②小组合作，完成主导因素影响下的工业类型表格填写。 ①以攀枝花钢铁工业的发展为案例，引导学生梳理主要影响因素，提高学生分析、归纳能力。 ②加强对有关工业类型的