2017届高考地理第一轮考点复习学案31.doc

高考一轮复习 世界地理第二课时 扬州中学教育集团树人学校　　陈军 【考试说明要求】 考试要点 具体考试内容要求 世界海陆分布；海底地形；陆地地形世界气温与降水的分布；世界主要气候类型及分布不同尺度区域(如大洲、地区、国家等)的主要地理特征识记世界海陆分布、各大洲的界线、海底地形、陆地地形及其分布理解并掌握世界气温与降水的分布规律及成因、世界主要气候类型的分布及成因正确理解世界重要国家的自然地理、人文地理特征以及政治、经济地理位置和区际联系掌握区域自然因素、社会经济因素的分析方法和区域自然、人文地理的综合分析方法，学会分析、总结区域自然地理和人文地理特征。 第二课时：世界主要地区与国家 之亚洲与五个地区 【知识构建】 掌握世界主要地区的自然地理和人文地理特征；从区域图提供的信息中提炼出构成区域地理环境的自然地理要素(包括地形、气候、水文、植被、土壤、自然资源等)和人文地理要素(包括农业、工业、交通、城市等)的特征。结合环境特征，分析、评价人类活动的合理性。 人类的主观要求必须与环境的客观规律相适应，因时、因地制宜是人类活动必须遵循的基本原则 【教学目标】 1．学会运用比较法、综合法分析世界某地区的地理特征。 2．通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模。 3．利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。 4．通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。 【重难点分析】 本节的重难点内容应该是根据分析区域的自然地理环境对人类的社会经济环境的影响，以及实现区域的可持续发展。 1、复习重点： 学会区域自然要素、社会经济要素的分析方法和区域自然、人文地理的综合分析方法，学生分析总结某国家的自然和人文特征。 2、复习难点： 根据区域特点如何因地制宜实现区域的可持续发展。 【课前准备】 结合《考试说明》，阅读教材，把握主干知识，构建专题内的知识体系。结合导学案，进行适当的课前训练，记录有疑问的知识点，尽量分清题目训练中出错的原因。 【课堂活动设计】 第一部分：复习导入设计 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 考向 分析 投影展示近年来江苏高考题中有关世界主要地区的内容和题目。 分析试题涉及的考点，理解高考试题中有关问题的切入点和重难点。 高考试题的分析和运用。会学生深入理解高考考点，提升分析问题的能力。 学习 目标 展示 投影展示《考试说明》中关于本部分的考试要点及具体的考试内容，要求学生说出考点关键词。 ①朗读考试要点；②说出关键词并根据自己理解简要分析考试要求。 明确学习目标，提高学生学习的有的放矢的能力。 第二部分：复习内容设计 考点诠释1：世界主要地区的自然环境与人文环境特征。 一、亚洲 1．图中字母表示的地理事象 教师活动 学生活动 设计意图 建构地理知识体系 使用多媒体投影亚洲图。 学生读图了解有关地理事物分布。 利用亚洲区域图理解亚洲的自然环境与人文环境特征，抓住考查的重点、学生的易错点，以达到查漏补缺、巩固知识的目的。 a阿拉伯海，b　　　　半岛，c　　 　　群岛，d青藏高原，e　　　高原，f　　　　　　气候，g亚热带季风气候。 2．亚洲的自然环境特征 位置 地跨热带、北温带和北寒带，是跨纬度最广、东西距离最长的大洲 地形 以__________为主，中部高，四周低 气候 复杂多样，______气候显著，大陆性气候分布广 河流 多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边海洋，水能资源丰富 3. 亚洲的人文环境特征 (1)人口稠密：______、东南亚、南亚是人口稠密地区，其中有____个国家人口超过1亿。 (2)多样的地域文化：不同地区的不同民族，创造了各自的文化，如黄河流域—长江中下游地区——华夏文化、印度河流域——____________文化、美索不达米亚平原——__________文化。 (3)经济发展差异：大部分属于发展中国家。其中东亚、东南亚的一些国家，如新加坡，经济发展较快；西亚一些国家，因大量出口______，成为比较富裕的国家。 二、东南亚 教师活动 学生活动 设计意图 建构地理知识体系 使用多媒体投影东南亚东南亚 1．范围：包括____________________两部分。地处______与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。 2．自然地理环境特征 特　征 具体内容 地形复杂 中南半岛：地势北高南低，显著地理特征是“山河相间，纵列分布”马来群岛：多山、地壳不稳定，多火山、地震灾害 气候湿热 热带雨林气候：马来半岛南部和马来群岛大部分地区 热带季风气候：中南半岛和菲律宾群岛北部地区 河流众多 流向多由北向南流，水量丰富，落差大 自然资源丰富 森林资源、水能资源、