人类的栖息地教案.docVIP

人教版七上《历史与社会》第二单元第一课第一课时 人类的栖息地 浙江省瑞安市安阳实验中学 封桂苏 课程目标： 运用各种资料，描述世界自然与人文环境的总体特征。 教学目标： (1)利用地图了解世界海陆的分布特征。 (2)在地图上能识别大陆、岛屿、半岛、大洲。 (3)在世界地图上说出七大洲名称、位置、轮廓以及分布特征。 (4)引导学生热爱人类的家园——地球，激发学生对探索地球与宇宙奥秘的兴趣。 教学重点： 七大洲的名称及分布位置。 教学准备： 多媒体课件。 教学方法： 在学生学习方面，以学生的小组合作学习为主，鼓励学生参与课堂，在小组合作中发挥个性，在知识的习得中体验知识获得的过程和方法。 教学过程： 一．视频导入 师：展示探索地球的短片，激发学生的学习兴趣 二、设计问题，激发思考 刚才看完了短片同学们，肯定有所发现，与你们的同桌一起谈论你的发现？ 生：圆的、蓝色的、蓝色的是海洋、黄绿是是大陆、白色的是云、陆地面积小于海洋面积海洋是生命的起源，陆地是人类生活繁衍地。 师：由于地球面积71%是海洋，陆地只有29%，所以被人称为是蓝色星球。陆地是人类繁衍生息的地方，如果说陆地是个家，那么大陆就是家中的父母，岛屿就是紧随父母身后的小孩。 三、展示图片，引导观察： 展示大陆岛屿半岛图 师：这副地图我们发现了大陆岛屿半岛图什么特点？可以和你们的小组一起来交流。 大陆：地壳的隆起部分,面积达几百万