2012高中物理 3.2研究摩擦力教案 粤教版必修.docVIP

课题（章节） 探究摩擦力 课 型 新课 课时计划 1 教具 制作课件辅助教学 课标要求 （活动要求） 让学生进行讨论与交流，调动学生的积极性，培养学生的合作意识与交流能力，加强师生的互动性。 课 标 解 读 《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理1”中的第二个二级主题（1）通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力。 教 学 目 标 知 识 1、知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。 2、知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，知道滑动摩擦力跟压力成正比。 3、知道净摩擦力产生的条件，会判决静摩擦力的方向，知道最大静摩擦力的概念。 能 力 1、通过学生自己实验，培养学生分析问题，解决问题的能力。 情 感 2、在研究问题时，要突出主要矛盾，忽略次要因素的思维方法。 教学 内容 精析 重点 1、滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用F摩＝uFn解决具体问题 2、静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。 难点 1、正压力FN的确定 2、静摩擦力有无、大小的判定 教学对 象简析 针对高一新生正处于从初中物理向高中物理跨越阶段的特点，本节教材在文字叙述上非常简洁并配有大量的插图，内容直观、感性，较易为学生接受，加上学生们在初中对弹力已有了一定的感性认识与理论基础，若只是照本宣科，教学会很空泛，教师觉得“没戏可唱”，学生则有“炒冷饭”之感。其实，对于学