合格校汇报材料.docVIP

宋宅小学创建合格校汇报材料 根据厦门市义务教育标准化学校评估验收评分细则，现将我校准备情况汇报如下是一所拥有年办学历史的老校 依照厦门市义务教育标准化学校评估标准，进行了全方位的自查，认为我校已具备农村合格小学的条件，符合要求，自评分为 92 分，敬请审查。 （一）硬件设施逐步完善，课程资源使用效益最大化。 1、校园用地和教学用房 (自评分16分) 学校座落于厦门市同新公路北面，交通方便。建有围墙，校园封闭；配有升旗台、德育设施，校园布局合理，整体美观庄严，是孩子们汲取知识、求知成才的理想场所。 校园占地面积3000平方米，学生总数234人，生均占地面积12.8平方米。现有校舍面积2575平方米，生均校舍面积11平方米，学校班班有标准教室，每间实际使用面积60平方米，人均使用面积1.4平方米，达到省办学规模的相应标准。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。教学辅助房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积接近于办学规模相应标准。 学校厕所符合卫生标准，使用方便，教学楼每层都有厕所，达到相应标准。 体育活动用地1500平方米，生均6.4平方米，有室外篮球场1个、排球场1个，有单双杆活动区等。校园分布合理，内建有绿地、花坛，绿化用地100㎡，生均0.4㎡，环境整洁优美。 2、实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备(自评分27分) 仪器室和实验室面积达50平方米，科学实验仪器配备达《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》配备要求。 信息技术装备基本达到规定要求，计算机网络教室面积70平方米，配有学生使用的计算机40台，满足“一人一机”的教学。学校各科教学资源库资料基本齐全，用于教学的教师课件丰富实用，为教师开展信息技术与学科整合提供坚实的物质保障。 图书室与阅览室面积80平方米，藏书3800册，生均16册以上，图书种类齐全基本满足学生的阅读需要。 体音美设施配备基本达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》。这些专用教室成了学校实施素质教育的另一主阵地。 为了保障各专用教室的充分使用，学校建立教育教学设施设备管理使用制度，并通过定期与不定期检查，同时委托各室负责人落实各室的使用情况，保证这些教学设施使用率高。对专任教师开展器材使用前的培训，同时通过他们对学生进行爱护公物、专用教室的制度学习等教育及正确教授使用相关设施的方法，使得完好率高，教师们能根据课程方案和课程标准用足用好相关设备，实现课程资源使用效率的最大化。 （二）教师队伍规范化(自评分13分) 学校实行校长负责制。我校配有校级领导2人，教导主任1人。班子成员年龄、学科结构合理，21%是党员，中级职称达42%，学历达标率100%。领导班子法律意识强，办学理念新，管理水平高，秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力；内增素质、外树形象，有较强的战斗力；措施落实、务实进取，有较好的工作实效。 学校现有专任教师14人，每位教师都具备相应的教师资格，其中本科学历1人，大专学历9人，占教师数64 %以上，其中取得小学高级教师职称的6人，市骨干教师1人。市级优秀教师1人，市级优秀辅导员1人，区级优秀教师5人。师资队伍学科配套，结构合理。100%的专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学，能够承担综合实践活动的教学。 全校教师均参加过校级以上计算机培训，全部通过电脑中级考试。全体教师积极参与学历进修、学科培训，均按有关规定完成教师继续教育工作。 建立五显宋宅小学教师个人业务档案袋，材料完整、全面。 （三）教育管理和质量(自评分26分) 学校教育肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。德育工作是学校工作的重要组成部分，它对青少年健康成长和学校的工作起到导向、动力、保证作用。因此，学校始终把德育工作放在学校工作的首位，坚持不懈地做好师生的政治思想教育工作，促进学校“三风”的建设。 1、学校管理 （1）营造良好育人环境，推进素质教育实施。 我校全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育。学校注意培养学生的兴趣和爱好，建校以来我校在科技、信息技术、艺术等教育中加大课程改革力度，鼓励学生积极参与校园小能手等各种比赛，通过学习科普知识，参加科技制作竞赛，激发学生的创造火花。重视校园文化建设，我校的德育宣传极其到位，各班的学习园地、学校的德育专栏、墙壁上的标语、心理健康教育小报、报刊订阅等，让橱窗“说话”，墙壁“育人”，全方位进行和谐、进取的德育人文熏陶。 （2）建立了一支高素质的德育工作队伍。 学校管理制度化，科学化。经过几年的积淀，我校已制定《五显宋宅小学管理制度手册》。学校一贯重视德育工作，学校成立了由学校领导、少总、班主任组成的德育工作领导小组。实行“二线”管理，即，校长——教导处——班主任——班委会为一线，少先队——品德教师为一线，做到分工负责，齐抓共管。同