高三生物专题突破二 酶、ATP、水分代谢和矿质营养课件.ppt

考点四 有关水分代谢和矿物营养的实验设计方法 1.植物必需、非必需矿质元素的实验探究与实验设计 （1）实验方法： 溶液培养法。 （2）设计思路 实验的单一变量是矿质元素M的有无。 乙组是空白对照，甲组出现缺乏症，加入元素M后再培养是自身对照，即此实验中运用了两次对照。 2.有关植物对矿质离子吸收和利用的实验设计的分析 （1）探究根对矿质离子的吸收方式 实验的单一变量是呼吸抑制剂的有无。 （2）证明某种矿质元素的利用特点 实验单一变量是某矿质元素的有无。 （09·湖南部分示范中学联考）用含有各种必需元素的溶液培养大麦。实验分两组，一组在光下，一组在黑暗中，48 h后测定其中离子的浓度。表中各离子的数据为实验结束时，溶液中离子的浓度占实验开始时浓度的百分比。分析表中数据得出以下结论，其中错误的是 （ ） A.光下蒸腾作用比黑暗强，消耗水分多 B.从吸收离子和吸收水的比例看，大麦在光下吸收 Mg2+比吸收水分快 C.矿质元素的吸收受光照的影响 D.吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程 解析 在两种实验条件下，实验后Mg2+的浓度均增大，说明大麦吸收水分的比例大于吸收离子的比例。 答案 B （09·云南毕业班检测）某同学取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用A培养液，乙