赣榆县金山镇马家小学五年级班队活动方案 徐德新.doc

赣榆县金山镇马家小学五年级 小康知识学习宣传主题队会活动方案 设计人：赣榆县金山镇马家小学 徐德新 一、活动目的：通过形式多样的主题队会，营造浓烈的小康宣传氛围，使学生在活动中了解家乡变化，感受生活质量提升，并能积极向家长做好小康知识宣传，以提高人民群众的参与度与知晓度。 二、活动时间：2013年3月20日下午2：30-3：00 三、主题：“看家乡说小康” 四、形式：组织一堂小康主题队会，可采取小康知识讲解、小康知识抢答、畅谈“我心目中的小康”等多种形式。 五、内容： 1、参考2013年小康宣传材料汇编中小康宣讲员宣讲提纲 2、参考2013年小康宣传材料汇编中小康调查问卷 六、课前准备，活动前一个星期分发小康宣传材料，让学生充分研读，深入社会家庭进行调查，准备第一手活动材料。 七、活动过程： 出队旗，行队礼 （一）看看家乡的变化有哪些 1、说说自己家乡有哪些巨大变化 自己心中的小康是什么？ 3、自己的对幸福要求是什么？ （小组进行交流，形成议案，参与班级交流） 小康知识我知道 ｛知识竞答：通过多媒体出示问题，组织学生分组交流，以组（五个小组）为单位进行抢答，评分，评选优胜组，最佳讲述员。根据推荐，推荐五名（按小组分配，一个小组一人）优秀学生做评委，根据参考答案以及自己对资料的解读进行打分，每题满分十分，五人的总分为选手及小组得分｝ 1、什么是生活的全面小康？我县的人民的小康标准是什么？ 赣榆已经初步全面达小康，各项指标已达省定标准。生活的全面小康，是指所有社会成员从整体上说，不仅衣、食、住、用等物质生活方面达到温饱和宽余，而且在生存环境方面也越来越好，如社会治安比较稳定、空气和水污染得到较好控制、出行交通比较方便、文化建设不断进步等等。赣榆的全面小康从经济发展、人民生活、社会发展、生态环境等四个方面来衡量，可以形象地描述为“十有”：食有营养、住有楼、行车、月月换新装、少有所教、壮有所为、老有所养、病有医保、康乐有场所、致富信息广。 2、怎样才能如何全面提高小康意识？ 我县在全面建设小康社会进程中，全面小康满意度还不够高，有的老百姓的幸福感不够强，从宣讲方面寻找原因，主要是一些认识不到位或不清楚，主要是“四个认识不够”： ①全面小康社会同富裕型社会认识不够。有不少人认为，全面小康就是应该家家住洋房、户户有轿车。家家有电脑、人人有手机，可随意支配收入比较多……而这些条件都不是小康社会的标准，而是富裕型社会的标准。 ②全面小康同全部小康认识不够。全面小康社会，反映的是全区好、中、差所有家庭平均起来的一种整体水平，并不等于每个家庭都能达到小康水平，即使世界上最发达的国家，也还有特困家庭的存在，所以有不少人错误地认为，在全面小康电话调查中，有的人之所以回答赣榆未达小康，就是认为赣榆还有一部分生活还有困难，这实际上是把全面小康同全部小康混淆了。 ③人均收入同每个家庭的收入认识不够。人均可支配收入和农民人均纯收入是通过对城市居民和农民抽样调查，有部分家庭未达到标准，那么赣榆就不能算全面小康。 ④把全面小康同其他问题认识不够。有人在小康电话调查中把部分物价上涨、金融风暴，党风廉政建设等问题同全面小康混淆起来，从而影响了对全面小康满意度等。 3、江苏省全面小康社会指标体系包括哪些内容？ 共有4大类18项25条，其中，人均GDP超过2.4万元，城镇居民人均可支配收入超过1.6万元，农村居民人均纯收入超过8000元，城镇人均住房建筑面积30㎡，农村人均钢筋、砖木结构住房面积40㎡。 4、居民收入如何测算？ ①城镇居民可支配收入包括四个方面：就业单位发放的所有工薪收入；个体经营净收入；存款利息、入股分红、房屋租金等财产性收入；离退休金、子女赡养和亲友赠送、保险赔偿等转移性收入。 工薪收入不仅仅是指单位发的工资，还应包括单位发的福利性的现金或实物。即使是单位发的工资，也不光是拿到手的工资和资金，还包括单位代扣的应由个人承担的“三金”（养老金、住房公积金、医疗保险金）和扣发的各种捐款、工会费等各种杂费。总之，是你名份上的全部收入。 ②农民总收入是指一个农村住户所有成员从各种渠道得到的收入总和，既包括现金收入，也包括实物收入。农民纯收入是指农民总收入扣除相应的各项生产费用支出后，归农民所有的收入。自产自用的粮食、蔬菜和鸡鱼肉蛋等，就属于实物性收入。就像城镇居民拿到工资薪水后，要花钱去买这类生活消费品，而农民家庭就不用再花钱去买了，所以应计入纯收入的范围之中。 5、许多人达到小康为什么没有幸福感？ 向高处攀、同强者比，这是人们的一种习惯心理。理性积极攀比，能激发人的内在动力；盲目消极攀比，能影响人的自尊，甚至会使人失去信心。因此，要寻找幸福感，正确的心态应该是：实事求是地估价自我的生活水平，多想想过去的“苦