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- 2017-01-03 发布于湖北
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——待定系数法 玉溪第十中学 申光跃 2016年10月26日 学 习 目 标 知识与技能:会用待定系数法确定一次函 数解析式。 过程与方法:经历待定系数法应用过程,体验 数形结合,具体感知数形结合思想在一次函数中的应用 。 情感价值观:能把实际问题抽象为数学问题,也能把所学的知识运用于实际。 一、创设情景,提出问题 1、复习: 2.反思: 你能画出y=2x和y=-x+3的图象吗? 你在作这两个函数图象时,分别描了几个点? 可以有不同取法吗? 函数解析式y=kx+b 满足条件的两定点 一次函数的图象直线 画出 选取 解出 选取 从数到形 从形到数 数学的基本思想方法: 数形结合 整理归纳 z.x.x.k 学科网 在上节课中我们学习了在给定一次函数表达式的前提下,可以说出它的图象特征及有关性质;反之如果给你信息,你能否求出函数的表达式呢?这将是我们今天要研究的问题。 引入新课 二、提出问题,形成思路 1.求下图中直线的函数表达式 3.反思小结:确定正比例函数的表达式需要 个 条件,确定一次函数的表达式需要 个条件. y=2x 2、分析与思考(1)题是经过 的一条直线,因此是 ,可设它的表达式为 将点
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