七年级历史上册第18课三国鼎立课件新人教版讲述.ppt

历史上的曹操真的就是一个阴险疑诈的奸臣吗？ * 第18课 学习目标： 1、知识目标：了解官渡之战、赤壁之战、三国鼎立的历史史实。 2、能力目标： （1）通过学生填写表格内容，培养学生归纳、比较、探究能力。 （2）通过对本课的学习，提高学生对重大历史事件的复述能力。 （3）通过学生对历史人物曹操的分析评价，初步学会运用历史唯物主义观点分析历史人物的能力。 3、情感态度价值观目标 （1）让学生领悟到战争的胜败取决于许多因素。 （2）曹操统一北方有利于生产发展；三国鼎立局面的形成、局部的安定有利于各国的发展，为全国完成统一准备了条件，走向统一是历史的必然。 东汉末年军阀割据形势图 匈 奴 刘 璋 刘 表 袁 术 张 鲁 袁绍 曹操 十万人 三四 万人 曹 操 袁 绍 公元200年 官渡 官 渡 之 战 夜袭乌巢，烧毁袁军粮草 以少胜多 乌巢 作用：奠定曹操统一北方的基础。 作用 官 渡 之 战 公元200年 袁绍和曹操 以少胜多 曹操胜利 时间 交战双方 战争特点 结果 奠定了曹操统一北方的基础 分析官渡之战 ①政治上：挟天子以令诸侯. ②经济上：开荒屯田. ③军事上：军事才能出众. ④重用人才. 曹操 胜 袁绍 败 骄傲轻敌， 听不进正确意见 三分天下形势示意图 诸葛亮 功盖三分国， 名成八阵图。