高中数学 1.1《旋转变换》教案 湘教版选修4-2.doc

§1.1旋转变换 教学目标: 一、知识与技能： 通过实例认识变换、旋转、像、列向量、线性变换、矩阵、恒等变换、中心对称变换等概念；以映射和变换的观点，认识矩阵一列向量乘法的意义，并能初步运用矩阵一列向量的乘法法则；掌握放置变换的表达式，能进行点坐标的变换运算，能将简单变换用其所对应的矩阵表示。 二、方法与过程 经历数学实验操作和问题探究，发现平面直角坐标系上的放置变换表达式，由特殊到一般引入线性变换的表达式。 三、情感、态度与价值观 通过数学实验中图形的变换，感受数学的奇异美，体会数学充满探索性；在学习活动中学会合作、学会发现知识，获得数学的解决问题的方法，使学生体验到成功的乐趣；感觉数学符号美，领会数学公式的美学意义。 教学重点:旋转变换表达式的推导和应用 教学难点：数学实验的分析；矩阵与列向量乘法的意义 教学过程 一、实验操作： 观察图1-1中的图形，其中右边的图形是由左边的图形绕原点沿逆时针方向旋转得到的。 试自己摹仿画出图书馆-1中的图形。 先画出左边的图形。这个图形包括：与轴平行的直线和与轴平行的直线，以原点为中心的圆，曲线图形。 图1－1 先将左边的平行直线画好，组成网格，再将圆画好再根据曲线每一部分在网格中的位置画出曲线图形。这也是实际画图的人员经常采用的方法：先画格子，再以格子为背景画出图形。 右边的图形怎么画？需要将左