2014有关作业建设的一些建议.docVIP

有关作业建设的几点建议 作业在教学环节中是不可缺少的一个环节，是检测教学效果的一个重要方面，是巩固知识的一种手段，是课堂教学的一个延伸。下面就作业建设提出一些自己的看法，不当之处还请指正。 一 、转变教师观念，明确作业设计应遵循的原则 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师应转变观念，努力学习理论知识，明确作业设计应遵循的原则。 1、明确性原则 作业的目的应是诊断教学中的问题，了解学生对知识的掌握情况，巩固、深化学习内容，发展创造性，而不是测验学生，也不是约束学生遵守课堂纪律。中学作业的目的主要是为了改善学生的成绩。 2、系统性原则 在作业设计时要全面透彻地理解数学内容，把握知识的连惯性，明确教学内容的重点、难点以及对学生能力培养的要求。首先要加强“双基”训练，特别是对基本概念的理解和掌握是数学学科的基础，是培养思维提高能力的根本，其次要注重学习内容的重难点的把握，充分利用学生作业的完成促使学生牢固掌握重点知识，同时把学习中的难点分解于作业中，循序渐进地掌握知识。另外要注意知识的整体性，一方面注意复习巩固有关的已有知识，与旧知识衔接起来，另一个方面为后续知识做好准备，把后面的内容或方法渗透到前面的知识中形成良好的知识链，保持掌握知识与培养能力的系统性。 3、层次性原则 不同学生之间存在着素质、智力、能力、心理因素等多方面的自然差异。对他们提出同样的标准、同样的要求，显然有些不合理