2014有话好好说教案.docVIP

有话好好说”小学生心理健康教育 教学案例 （该案例已经在2008年9月《中小学心理健康教育》杂志上发表）作者单位：华中科技大学附小?姓??? 名：赵亮联系地址：华中科技大学附小邮??? 编：430074联系电话：027活动目标:引导学生体验到好好说话给自己及他人带来的愉快心情。了解说话时要面带微笑，说话之前要先想好，说话时不能急躁，而且要为别人着想。学会一些说话的技巧。 适应年级:小学中年级 活动准备:1．?了解学生心理状况。2．?准备闯关的课件。3．?教师准备：镜子? 礼物? 两种纸牌 题板4．?学生准备：一面小镜子5．?教师事前对班长进行心理调查。6．?邀请一位神秘嘉宾。 活动过程:今天很有幸将要和大家一起度过这一节课的快乐时光，大家肯定没想到，我还邀请了一位神秘嘉宾，你们一定想知道他是谁吧？掌声有请！看来神秘嘉宾不肯轻易露面，大家看，原来他藏在那里呢！（大屏幕上出现一个人物剪影）要想见到他必须穿过一座迷宫，而且路上还有七口大箱子挡住了去路，只有闯过这七关拿到箱子里的法宝才能见到他。大家有信心吗？【分析】课堂教学必须根据学生心理发展的特点，为学生创设实践活动和探索的情景，让学生兴趣浓厚、信心十足地学习。所以，教师设计“走迷宫”的活动来激发学生的兴趣，不知不觉地把学生带入心理健康教育的主体。 ? 第一关：跟我学——沟通你和我