2015-2016学年1.1《分类加法计数原理与分步乘法计数原理》课时1解释.pptVIP

1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 第一课时 1．通过实例，能归纳总结出分类加法计数原理和分步乘法计数原理，经历从特殊到一般的思维过程，进一步提高学生学习数学、研究数学的兴趣； 2．掌握分类加法计数原理与分步乘法计数原理，能说明两个计数原理的不同之处，能根据具体问题的特征、选择恰当的原理解决一些简单的实际问题，体现数学实际应用和理论相结合的统一美，经历从特殊到一般的思维过程； 3．经历由实际问题推导出两个原理，再回归实际问题的解决这一过程，体会数学源于生活、高于生活、用于生活的道理，让学生体验到发现数学、运用数学的过程。 本节课是概念原理课的教学典范．拟定采取以退为进的教学策略，采用“情景引入—问题诱导—实例探究—抽象概括—原理应用—归纳总结—拓展铺垫”的探究发现式教学方法，通过典型丰富的实例引导学生归纳出两个计数原理，并能学会初步应用．分成如下五个环节： 一、创设情境，提出问题．从《爸爸去哪儿》热门节目相关问题出发，引出“你会选择入住几号房呢 ”，通过问题设疑，引导学生在不断思考中获取两个计数原理的发现过程；二、实例探究，归纳原理．从以退为进的实例出发，通过先“两类”后“多类”，先“分类”后“分步”，先“加法”后“乘法”的逐步过渡，引导学生在加法与乘法相互转化的过程中提炼归纳两个计数原理；三、巩固提升．从选择两个原理解决计数问题的关键出发，通过“各取”“任