高中物理：《怎样描述速度变化的快慢》教案（沪科版必修1）.docVIP

第一章 怎样描述物体的运动 4、怎样描述速度变化的快慢 ★教学目标 知识与技能 知道物体的速度变化是有快慢之分的，理解加速度的含义及物理意义，知道加速度的定义符号、公式和单位。 知道加速度是矢量，了解加速度的方向。会区分加速度与速度、速度的变化、速度的变化率之间的关系 会用匀变速直线运动的图像求加速度 过程与方法 通过多媒体课件对生活实例中运动物体速度变化快慢的感受,以及类比法的探究推理,培养学生抽象逻辑思维能力。 培养学生主动、积极的科学探究能力和创新精神。 强化用比值定义的物理思想方法。 情感态度与价值观 培养学生学习物理的兴趣和积极性及善于区分事物的能力。 ★教学重点 加速度的概念及理解。 ★教学难点 加速度方向的理解。 加速度与速度之间有关系吗？ ★教学过程 引入： 一、加速度 师：同学们，上节课的学习中我们知道用速度—时间图象可以非常直观反映物体速度随时间的变化规律。那请同学们仔细观察下面几个图象，告诉我它们分别反映了怎么的运动规律。 生：甲：A以与正方向同向的速度匀速，B初速度与正方向相反，然后开始减速至零后调头朝着正方向加速度。 乙：AB均是先加速后匀速； 丙：AB均是先加速后匀速。 师：引入提问：乙丙中AB均是先加速度后匀速，那它们是完全一样的运动吗？如果不一样，说出它们的区别。 生：乙中：虽然AB均是先加速后匀速，但它