事物发展的状态.docVIP

/Article/B/B6/200506/Article_20050611054604.html §第24讲：事物发展的原因、状态和趋势 教学目的：深入进行唯物辩证法发展观的教育，具体地分析事物发展的原因、状态和趋势。使学生能从整体上初步把握二、三、四课之间的内在联系；通过分析各种实际问题，进一步提高学生用发展的观点看问题的能力；用矛盾分析的方法去观察和分析事物发展的原因、状态和趋势的能力；从而帮助学生逐步树立唯物辩证法的世界观、人生观、价值观和方法论。 教学重点： 1、正确认识内因和外因在事物发展中的作 2、量变和质变辩证关系教学重点 3、前进性和曲折性的统一。 教学难点： 1、 区别 联系 ? 状态不同 地位不同 情形不同 必要准备 必然结果 循环往复 ? 量变 不显著变化 相对静止 没有量变就没有质变 数量增减 排列秩序 质变 显著变化 统一体破裂 没有质变就没有发展 倒退的 前进的 2、世界上任何事物的变化都是量变和质变的统一。 （1）量变是质变的前提和必要准备 ①一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，没有量变作准备就不会有质变发生。 ②由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化引起的质变。 （2）质变是量变的必然结果 ①量变达到一定程度时必然引起质变，事物的发展最终是要通过质变实现的。 ②量的变化只有超过一定的范围和限度才会发生质变。 “一定的程度”、“一定的范围和限度”，就是度。所谓度，就是一定事物保持自己质的量的限度，或者叫关节点、临界点。 （3）量变和质变无限循环 事物是不断地经过量变--质变--新的量变--新的质变两种状态的循环往复，永不停息地向前发展的。这个理论的结论，是人类在自己的生产实践、社会实践的发展过程中总结和概括出来的，实践的发展不断证实着它的真理性，又不断地指导着人类实践的发展和前进。 3、方法论： 总说：用量变引起质变的道理看问题。 具体说： （1）坚持适度的原则，防止不顾分寸、盲目乱干。 （2）不失时机促成飞跃，切忽瞻前顾后、畏缩不前。 （3）要重视量的积累，学会优化结构。忽以善小而不为，忽以恶小而为之。 三、事物发展的趋势——前进性和曲折性的统一 1、任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。 （1）事物发展的总趋势是前进的——新事物不可战胜。 （2）事物发展的道路是曲折的——新事物的成长不是一帆风顺的。 （3）在前进中有曲折，在曲折中前进是一切新事物发展的途径。 课堂思考：为什么新事物必然战胜旧事物？ 第一，因为新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途，没有什么力量能够阻止它的成长壮大。 第二，因为新事物具有旧事物无可比拟的优越性。 第三，在社会领域里，还因为新事物从根本上符合绝大多数人民群众的利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护和支持。 课堂思考：为什么新事物发展的道路是曲折的？ 第一，新事物成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。它在最初出现的时候不可能完全具备并充分显示和发挥其优越性，难免有这样那样的缺陷，因而总是比较弱小，处于被支配的地位。而与其相对应的旧事物则往往比较强大，处于支配地位，显得合乎“常规”。 第二，旧事物决不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物成长壮大。这在社会历史领域中表现尤为明显。因此新事物战胜旧事物，必然要经过反复的较量和斗争。即使新事物通过斗争已经取得了胜利，旧事物也不会甘心自己的失败，新旧事物之间的斗争仍然存在。在某种条件下，旧事物还有可能重新压倒新事物，发生暂时的复辟和倒退。 第三，在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识理解和接受，需要有一个过程，他们只有从切身体验中认识到新事物的优越性及其与自己利益的一致性的时候，才会积极拥护和支持新事物。 ? ? ? ? ? ? ? ? 用表格表示为： ? ? 从新事物自身看 从新旧事物的比较看 从社会领域的事物看 ? 说明 ? 新事物必然战胜旧事物 符合客观规律，有强大的生命力 新事物具有无比的优越性（扬弃） 根本上符合人民利益，得到支持 前途是光明的，道路是曲折的 ? 新事物发展的道路是曲折的 开始总是弱小的、不完善的 ? 旧事物不会自行消亡，力图摧残新事物 人民对新事物的认同需要一个过程 2、方法论： 具体说：（1）要坚信前途是光明的，但成功时要居安思危（2）要准备走曲折的道路，但在困难和挫折面前不能悲观失望。（3）要满腔热情地支持新生事物。 运用：（1）要正确对待人生道路上的曲折 （2）要正确对待社会主义事业中遇到的困难 针对练习： 1、在当今国际经济活动中，我国企业不但要苦练内功，提高产品的国际竞争力，而且要勇于和善于运用规则保护自己的权益。这主要体现了(B) A、社会存在决定社会意识的原理 B