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家校联合，练习书法，提高学生的道德素养 （一）通过一年来的课题组成员的研究发现书法教学对学生的人文素养影响是深远的。 1、学生通过练习书法，学生的思想道德素质明显提高。 书法教育可陶冶心灵，净化情感，书法艺术形象的形质美和神采美是书法的主要内容，书法教育就是通过书法美育学生以心灵和情感的陶冶、净化，从而起着潜移默化的道德教育作用。 书法是符号化了的人类情感形式，以汉字而以之构成的线形成为其情感的载体，有穷尽神变，万殊归一之功效，它可荡涤心灵污垢，使人超凡脱俗，以至达到忘我境界。坚持书法学习，久而久之必使人心胸开朗豁达，达到忘我境界，实现情感的升华。正所谓工工整整书，写堂堂正正做人。 书法教育可培养学生的爱国情怀 由于书法是书写艺术，它随汉字的发展而发展，同时又对汉字发展起着促进作用，是汉字文化的一个重要组成部分。中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神。书法艺术是中华民族优秀传统文化之一，与汉字文化同根同源，与中国绘画艺术相辅相成，而且也是华夏民族精神气质的象征。中国书法这一伟大的民族艺术它不单单是中国的，它还是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。 通过书法教学，学生更加热爱祖国的语言文字，而且对祖国博大精深的民族文化有了更深层的了解。他们了解我国许多伟大的书法家，他们对祖国文字对祖国语言的发展变迁有了更深的认识，爱国情怀得到进一步培养，我校的学生一谈到书法他们常说的一句话就是“中国人如果