八年级物理力导学案 打印.docxVIP

第七章 力7.1 力学习目标：知道力的概念和单位。2、道力的三要素，能用力的示意图表示力。3、解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。4、通过活动和生活经验感受力的作用效果。通过活动和生活经验感受力和力作用效果一、力是什么1. 活动一: 体验力请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。例手搬桌子手搬桌子1232. 我的体验: 力是 ____________________________。二、力的作用是怎样的1. 活动二：感受力的作用 请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的？ 2. 感受：甲物体对乙物体施力的同时，______物体对______物体也施了力，这说明：力的作用是 ____________的。课中笔记及练习巩固：一、力的概念1、定义：力是对的作用2、产生力必须有个物体。练习：俗话说一个巴掌拍不响说明了：3、施加力的物体叫，受到力的物体叫。学生练习：1.力是物体对物体的。用羽毛球拍击球时，施力物体是，受力物体是。结论：4、物体有力的作用时，力（填“能”或者“不能”）脱离物体存在，必须同时至少存在个物体或者一个物体的个部位。2.观察磁铁吸引铁钉的过程，磁铁对铁钉有力。是否必须相互接触才能产生力？ 答： ______________不相互接触的物体之间