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好习惯 终受益 ——实验小学养成教育工作汇报材料 尊敬的各位领导 俗话说：“嫩枝易弯也易直。”可见加强小学生养成教育的重要性。小学生年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？多年来，实验小学进行了积极有益的探索。 一、构建得力的领导机构，加强养成教育管理。 1、加强组织领导。我校构建了以校长潘学武为首的养成教育工作领导小组，主要负责制定养成教育的规划、制度和考核标准等，政教处具体负责检查、通报、反馈信息等。初步形成了政教处——少先队——班级——学生四级管理体系；校长——各处室——教师三级育人体系。领导小组每学期召开一次养成教育总结表彰；政教处每月召开一次班主任会议，总结前一个月的工作和经验，并针对学生存在的问题安排布置下一个月的工作，我校还聘请了20名养成教育社会监督员，每学期召开一次专题会议研究学生养成教育中存在的问题，帮助学校献计献策促进师生行为习惯的养成。 2、健全制度建设。习惯的养成是一个长期坚持的过程，为了让这项工作常态化，让高、中、低年级的学生都有习惯养成的不同目标，保障养成教育取得实效。为此，我校除了将《小学生行为守则》《小学生日常行为规范》《中小学生养成教