四年级下册复习教案.docVIP

学科 四语下 课题 第一单元复习 课时 设计者 教学 目标 1、掌握本单元的课文中的生字词及用四字词语； 2、掌握课文的思想内容，会背诵、默写课重点段落； 3、会把句子写具体、写生动（运用拟人手法） 4、会背会默本单元的诗，能理解诗意和诗的意境。 重点 难点 重点：掌握本单元的生字词及各篇课文的思想内容。 难点：拟人手法的运用和理解古诗的诗意和意境。 教学准备 PPT课件，补充练习等 教 学 设 计 修改栏 一．单元知识点梳理 （一）课文知识点 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 坚持写日记?、爱护图书 。 1、《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作 绿色工厂 和 绿色宝库 ，把枝叶比作 快乐的音符 。其中3、4、5小节着重讲了 植树 的作用和意义。 2、《第一朵杏花》讲的是 邻居孩子 帮 竺可桢 观察 第一朵杏花 开放的时间的故事。他说：“我需要的是 精确 的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用 估计 和 推断 代替 观察 。”竺爷爷正是通过常年的 精确观察 ，才 掌握 了气候变化的 规律 。（注意标点！） 3、《燕子》的作者是 郑振铎 ，课文从 羽毛 、 翅膀 、 尾巴 三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形： 活泼机灵 。燕子飞行时的特点是： 轻、快 。作者把休息在电线上的燕子比作 音符 ，把电线比作 五线