2014弘扬叶老教育思想培养学生良好的习惯.docVIP

弘扬叶老教育思想，培养学生良好的习惯 一、赏识学生，让学生拥有自信 人在受到赏识的时候工作或学习，效果最好。小学生一旦受到了赏识，无论对于眼前的学习还是日后的长久发展，都是大有裨益的。所以，在教学中重视赏识教学是培养学生良好的学习习惯的最重要的一个做法。有个人曾经做过研究，说小孩子在学说话和学走路的时候进步最快，为什么呢？那是因为，这个时候父母和其他的人对他都是全部的肯定，包容，如果摔到了会得到父母的大加鼓励，每一点进步都会及时的得到父母的表扬，在父母的眼里孩子的每一点一滴的表现都是那么的欣喜！而当我们的孩子开始走进学校开始读书的时候，往往会得到很多的批评，如：你怎么又写的这么差？这个题这么简单怎么还出错呢？你看你怎么那么不仔细……这就是我们老师和父母比较忽视的地方。不是我们的孩子们改变了，没有小时候可爱了，开始犯错了，而是我们当老师的当父母的自己开始犯错了。 作为语文老师，我注重在教学当中培养学生的自信心，因为，我相信只有拥有了自信，学生才会向着好的方面努力！而我在教学中的最重要的做法就是肯定学生的每一个发现。陶行知说过：“像屋檐水一样，一点一滴滴穿阶前石。点滴的创造故不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。”在我的语文课上，如果你有跟别人不同的发现，首先是肯定他，并且给他一个展示的舞台，让他发表自己的发现，这无形之中就是一种鼓舞。而随后面对的是大家