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浅谈婴幼儿乐商培养 　　摘 要： 0～6岁阶段，是孩子生理、心理发展迅速期和敏感期，目前中国幼儿教育，很多地方存在不科学、不合理的现象，缺乏对孩子积极乐观水平和健康人格方面培养的科学指导。本人通过对积极心理学的深入学习、研究，提出对孩子的乐商进行培养的观点，希望能为中国未来的幼儿教育提供一些理论参考。 　　关键词： 婴幼儿；乐商；积极力量；解释风格 　　1、乐商的界定 　　乐商（或乐观智力）是指人乐观的能力， 它既包括一个人乐观水平（主要包括个体的快乐水平）的高低， 也包括个体从所经历的消极事件中获取积极成分的能力， 以及影响或感染他人的能力。 所以， 从维度上说， 乐商主要包括三个维度：第一个维度是指人的乐观程度， 主要包括人的快乐水平等， 即个体是一个乐观主义者还是一个悲观主义者。第二个维度是指人摆脱消极事件或消极影响、 并从中获取积极成分（或力量）的能力。第三个维度是影响他人变乐观的能力。这三个维度代表着乐商的3中层次，可以通过这三个层次来对人的乐商水平进行对比、评估。乐商的内涵主要包括 24 种积极力量， 它们分别是：创造力、好奇心、开放的思想、 好学、 洞察力、勇敢、坚持、正直、热情、爱、友善、社会智能、公民行为、公平、领导力、原谅和宽恕、 谦虚、谨慎、自我控制、对美和优秀的欣赏、感恩、希望、幽默及精神性， 这 24 种积极品质的水平及不同的组合方式就构成