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浅谈孩子的教育发展 　　摘 要：中国是教育大国，也是教育古国。两千年前大教育家孔子的出现，让神州大地阳光普照。从汉代开始，开始制度出现，让众多的望子成龙的家长找到了光宗耀祖的最佳渠道，为了金榜题名，一代又一代的家长们用“头悬梁，锥刺骨”的训诫教育自己的孩子。当代我们教育纯在很多现象，为了考试而考试，学生死记硬背，肯书本。没有自由时间、没有兴趣，导致孩子逆反心理，出现很多令人不堪的事件，这些事件的发生让我们看到了教育发展弊端，同时也反映了社会问题。所以我们究竟如何教育孩子，把孩子培养成国家或者社会的有用人才是我们当务之急。 　　关键词：教学方法；教学内容；教学改革 　　第一章 研究背景 　　当代教育政策出现问题 　　在当代中国，教育已经成为我们共同研究的话题，该如何教育孩子也成为教师的困扰。现在孩子在教育方面也出现了几大的问题。那么这些问题需要我们进一步改进和完善。 　　例如：政策问题、教师教育、家长的教育、孩子的问题。 　　（一）当代教育政策研究的局限和不足： 　　1、教育政策与实际的客观相比，缺乏战略性、前瞻性。2、教育理论基础薄弱，我国教育起步晚，有些理论基础溥弱。理论基础唯一性与政策本身所包含的多样性，使教育政策研究时显得苍白无力。在中国，教育是应试教育。“分数线是铁定的硬杠子，分数线下六亲不认。 　　（二）教育政策研究手段相对于保守。 　　1、很