2014往事依依备课稿.docVIP

课题：往事依依（于漪）教学目标：1、自主阅读课文，了解课文内容，理解选材的精当2、通过选词、选句、选段，让学生初步掌握学习文章的方法；、体会并学习对看画、读书、听课等情状的描写。教学重难点：学习方法：合作交流讨论、练习教学安排：课时、巴金回忆，他曾仰望深邃的夜空，点数闪烁的星星。冰心回忆，她曾眺望那浩淼的大海，折叠纸船以思念母亲。在我们的人生旅程中，总会留下一串串成长的足迹，它们是那么深刻，仿佛镌刻在我们的心上一般……我国著名语文特级教师于漪老师也在回忆，她回忆了些什么呢？这些记忆对她往后的人生有什么影响呢？今天我们就来学习于漪老师的一篇文章——《往事依依》一起去踏寻于漪老师的成长足迹，相信我们一定能从中得到一些启迪。课前预习 预习内容及要求： 老师：作者是学习课文的敲门砖，为了学好课文，我们要先简单了解一下作者。 1、作者简介 于漪，江苏镇江人，全国著名的中学语文特级教师，在38年的教学生涯中，努力探索语文教学规律，坚持教语文育人，在报刊上发表文章160多篇，总计50万字。 本文是于漪应河南《中学生阅读》编辑部一再邀请而写的，刊登在1999年第七期（初中版）的“追忆黄金时光”栏目上。2、学生字词：徜徉(cháng yáng) 模糊（mó hu） 梁山泊（pō） 婵娟（chán juān） 雕镂（diāo lòu） 镌刻（juān kè） 烟波浩淼（mi