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涉外护士国际执业能力的培养与研究 　　[摘要] 为适应国内外医疗市场的需求，以国际护士执业水平考试（ISPN）为标准，对三年制涉外护理专业课程体系进行改革并实施，护生的英语运用能力、人际沟通能力、职业认识能力、实践动手能力等得到相应的提高，结果有利于涉外护生国际执业能力的培养。 　　[关键词] 涉外护理专业；国际护士执业水平考试（ISPN）；执业能力；培养与研究 　　[中图分类号] R-4 [文献标识码] C [文章编号] 1674-4721（2013）04（c）-0148-03 　　为适应国内外医疗市场的需求，我国各大中专医学院校从20世纪80年代中后期开始开办涉外护理专业教育。本校自1994年开设涉外护理专业以来，经历了10年中专阶段和7年大专阶段的发展历程，已经形成了较为适应当前国内外执业护士资格考试、大学英语四级考试和全国医护英语考试的课程体系，而国际护士执业水平考试（ISPN）对涉外护生的培养提出了更高的要求[1]。2009年以来我们以ISPN为标准进行了涉外护理专业课程的优化，改革教学内容和教学方法，采取了多种考核方法，以期提高护生的国际执业能力，现已收到了良好的效果。 　　1 涉外护士国际执业能力的界定 　　高职院校学生职业能力的培养，是学校追求的最终目标。高职教育学生职业能力包括思想素质能力、专业能力、方法能力和社会能力[2]。护理教育的核心是培