苏教版六年级下册《长江之歌》教案.docVIP

《 长江之歌 》教案 山东省昌邑市南隅小学 冯雪荣 教学背景 在这个网络时代，知识的传递快速简捷，各种网上资源展示着它们各自的魅力，为人们获得各方面的知识提供了方便。语文学科作为基础学科，更应该走在网络资源共享的前列。如何让语文学科和互联网有效链接，如何合理利用网络资源更好地服务于语文教学值得我们积极探索。课堂教学中运用多媒体。现在的多媒体教学离不开网络资源的支持引起学生兴趣使学生主动参与到学习过程中现在运用多媒体教学可以将直观地呈现在学生面前对学生各方面感官加以刺激长江之歌教学目标 1.认识生字，理解。2.通过吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。一、激发兴趣导新课， 1．《长江之歌》(板书：长江之歌) 《长江之歌》二、初读指导1． 2.自课文，丰采??依恋??荡涤??尘埃??磅礴??灌溉 4.赛读，体会诗歌的意境，培养竞争力。 （1）分节指名朗读课文。教师相机指点。 5．小组三、指导写字灌、溉左窄右宽第二课时一、读训练 我们感受到了长江那宏伟、壮观的气势，2．出示：我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 3．读，说说读了这句诗想了解什么。 (1)为什么说长江是无穷的源泉? (2)“情怀”是什么意思?为什么说长江有母亲的情怀? 4．读第1节： (1)自由读，小组讨