荣成市教育教学研究培训中心关于对优生、名生培养活动的指导意见.docVIP

荣成市教育教学研究培训中心 关于对优生、名生培养活动的指导意见 近年来，我市高考连创辉煌，大批学子步入了高等学府、踏上了继续深造之路。在满足老百姓让更多孩子圆大学梦的基础上，如何让更多考生考取名校、成为名生，上名牌、品牌学校，在更高起点、更好的起跑线上继续发展，是家长对优质教育的深层期待，是荣成教育创新发展的重要尺度。推动优生、名生脱颖而出，也是学校教育内涵发展、具有创新张力的直接外显，更是我市高考提档升级、提升我市教育品牌的重要路径。这一重要课题已摆在面前，我们责无旁贷 。为实现我市名优生培养的新突破，特制定本意见如下： 一、优生、名生的培养要实现三个学段的整体联动，形成“自上游到下游”三个学段齐抓共管的教育合力与发展机制。优生的培养是一系统工程，要持之以恒，不能零打碎敲，更不能指望在高中拔苗助长、一蹴而就。“有苗不愁长”，选苗与培养要实现三个学段整体联动的一体化进程与系统化培养。要从小学开始抓好，依次向初中、高中传好优生培养接力棒。对优秀生的培养三个学段都要建立自己的培养计划与实施方案，而且要根据需要实行必要的对接。各学段要建立好学生的成长档案袋、发展走势图，要指明学生的优缺点、发展潜力及需要改进的方向，对其进行跟踪培养，并在升学时向上一级学校接力式传递档案袋和相关材料，使得上一级学校接手后的培养既有的放矢，又得心应手。 二、每学期定时召开