高二物理 1.2《探究电荷相互作用规律》课件（沪科版选修3-1）.pptVIP

ks5u精品课件 库仑研究定律的过程 1.提出假设 2.做出假说 3.实验探究 （1）实验构思 （2）实验方案 （3）对假说进行进行修正和推广 定性关系： 电荷量越大，距离越小， 电荷之间的作用力越大 5、适用条件 （1）.真空中（空气中近似成立） （2）.点电荷. 当带电球体的大小、形状不可以忽略时，是否可以看做是集中在球心位置的点电荷？ 课堂训练 2、两个半径为0.3m的金属球，球心相距1.0m放置，当他们都带1.5×10?5 C的正电时，相互作用力为F1 ，当它们分别带+1.5×10?5 C和?1.5×10?5 C的电量时，相互作用力为F2 , 则（ ） A．F1 = F2 B．F1 ＜F2 C．F1 ＞ F2 D．无法判断 3、已知电子的质量m1=9.10×10-31kg，质子的质量m2=1.67×10-27kg，它们之间的距离为5.3*10-11m（结果保留一位有效数值） 小 结 再见！ 新课标高中物理选修3－1 1.2 探究电荷相互作用规律 既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢 同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。 ks5u精品课件 实验表明，电荷之间的作用力随着电荷量 的增大而增大，随着距离的增大而减小