遗传规律及遗传病课件.pptVIP

考点一： 孟德尔遗传规律 孟德尔遗传规律 基因分离定律 基因的自由组合定律 研究的性状 等位基因与染色体的关系 细胞学基础 1对 2对及2对以上 1对等位基因位于1对同源染色体上 分别位于2对及2对以上的同源染色体上 减Ⅰ后期等位基因随同源染色体的分离而分离 减Ⅰ后期非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合 两大遗传规律 真核生物、 细胞核遗传、 有性生殖 基因分离定律 基因的自由组合定律 F1配子类型 配子比 F2基因型种类 表现型种类 表现型比 F1测交子代 基因型种类 表现型种类 表现型比 2 1：1 2×2=4 1：1:1:1 以两对为例 3 2 3:1 3×3=9 2×2=4 （3:1）2 2 2 1:1 2×2=4 2×2=4 (1:1)2 （11年高考）62．如果只考虑甲种遗传病，则A和a的传递遵循＿＿＿＿＿ 基因分离定律 （12年高考）24． 在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。下列表述正确的是（ ） A．F1产生4个配子，比例为1：1：1：1 B．F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1：1 C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合　 D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1 4种 精子数远大于卵细胞数 非同源染色体上的非等位基因在减Ⅰ后期的自由组合 D 甲中的D球+d球总数 乙中的D球+d球总数 D雌配子 d雌配子 雌性生殖器官 （如卵巢、子房等） 雄性生殖器官 （如睾丸、花药等） D雄配子 d雄配子 D球和d球数量相等 D球和d球数量相等 不一定等于 将抓取的小球 。 放回到小桶中，摇匀 重复50-100次 。 确保样本数量足够大 考点二： 性状分离比的模拟实验 如要研究AaBb 产生配子的种类及比例，则应如何改进实验装置? 思考 （13年高考）26．在性状分离比的模拟实验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量均为12个。则下列装置正确的是（ ） D 拓展：自由组合 甲、乙均表示雌性或雄性生殖器官 考点三： 果蝇唾液腺染色体的观察 拉取唾液腺 果蝇的生理盐水0.75%，避免细胞变形或破裂 低渗处理、解离、清洗 染色 压片 观察 0.4%生理盐水处理，细胞充分吸水膨胀，压片时，染色体易分散 （13年高考）19．果蝇唾液腺细胞染色体上有许多宽窄不一的横纹，下列对横纹的描述中正确的是（ ） A．宽窄不一是DNA复制次数不一致所致 B．每条横纹各代表一个基因 C．横纹便于在染色体上进行基因定位 D．横纹的数目和位置在同种果蝇中都不同 C 考点一： 多基因遗传之数量性状 孟德尔遗传定律拓展 在生物界还广泛存在着另一类性状，在量上存在一系列连续变异的类型，而不像狗身上的毛，有的笔直，有的卷曲，具有明显的差异。我们将具有连续变异的性状称为数量性状。 这些性状受到多对基因的调控，是多基因遗传的现象，每对基因对性状的作用程度是一样的，以微效、累积的方式影响性状，所以出现了数量性状。 性状与显性基因的数目有关，而与基因型无关，如AAbb与AaBb的表现型一样 （经济性状）：作物产量、颗粒重、泌乳量、羊毛长度、棉纤维长度等 （2010年高考）控制植物果实重量的三对等位基因A/a、B/b、C/c，对果实重量的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的果买重120克，AABBCC的果实重210克。现有果树甲和乙杂交，甲的基因型为AAbbcc，F1的果实重135-165克。则乙的基因型是（ ） aaBBcc B. AaBBcc C. AaBbCc D. aaBbCc D （2011年高考）小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制，这四对基因分别位于四对同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离地27cm的mmnnuuvv和离地99cm的MMNNUUVV杂交得到F1，再用F1代与甲植株杂交，产生F2代的麦穗离地高度范围是36-90cm，则甲植株可能的基因型为（ ） A．MmNnUuVv　　B．mmNNUuVv　　 C．mmnnUuVV