衡水中学外语中心教研室· 马静丽 新课标英语备考经验交流(二轮、三轮)45张ppt.pptVIP

提效率 提效率（课堂） 二轮课堂的特点 1. 难度大 2. 容量大 3. 思维量大 提效率（课堂） 二轮课堂问题 (学生) 目标低 习惯不规范 提效率（课堂） 二轮课堂问题(教师) 1. 课堂目标不明确 2. 课堂策略不具体 3. 缺乏方法指导 4. 缺乏试题评价 提效率（课堂） 提效率（课堂） 3. 整 合 资 料 提效率（课堂） 4.归纳总结 提效率（课堂） 5. 学生主体 6. 分层教学 7. 激情调动 8. 思维主攻 还原思路 科学设问 课堂留白 提效率（早读） 提效率（早读） 管理: 提效率（测试） 提效率（测试） 1 提前针对授课　 2 做好考前指导 3 规范答题习惯 4 科学规范阅卷 5 有效讲评试卷 6 及时分析成绩 7 制定针对措施 8 落实动态管理 重合作 合作共赢－师生共赢 1．师生关系 合作共赢－师生共赢 2. 学生管理 合作共赢－师生共赢 合作共赢－师生共赢 　　　 合作共赢－师师共赢 1）深化责任意识： 合作共赢－师师共赢 2. 高效教研 合作共赢－师师共赢 b. 每周两次大教研 合作共赢－师师共赢 c. 落实好一课一研 合作共赢－师师共赢 ： 合作共赢－师师共赢 3）资料组编 合作共赢－师师共赢 4） 有效付出 时间保障 目标坚定 团结备考 智慧备考 三轮复习的指导思想 回顾基础，模拟适应，调节心理，增强信心 回顾基础与模拟训练穿插进行，调节心理和增强信心同步，让学生以完备的知识体系、熟练的考试技巧、良好的心理状态、必胜的迎考信念步入考场。 三轮复习具体做法 研究《考试说明》和《考试大纲》 树立正确的高考目标 周密计划，狠抓落实 综合各种高考信息，搞好模拟适应训练 调整心态，冷静迎考 一 研究《考试说明》和《考试大纲》 组织教师重温《考试说明》和《考试大纲》，明确高考要求，确定正确的回顾方向 ，结合考试暴露出来的问题，研究确定回顾的内容、要求及形式，以增强回顾指导上的针对性和实效性。 二 树立正确的高考目标 正确的目标是我们用力跳起来能达到的高度。我们也要指导学生结合自身的情况制定合适的高考目标，通过努力实现自己的梦想。 三 周密计划、狠抓落实 整理词汇表 ，使用袖珍型词汇本 清理语法重点难点 建立习作档案 勤查英汉词典 加强对学生复习的科学指导与监督 整理词汇表 ，使用袖珍型词汇本 随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量，又能有效地利用每天的零碎时间 整理词汇表时考生可按字母顺序一一落实单词及短语用法。 建立习作档案 平时要求学生准备一本笔记本把平时习作中优美的范文．写作常用的词汇、句型和过渡语及阅读当中遇到的优美表达集中起来，加以整合和归类，并把它们当作日常学习中朗读、背诵、仿写的素材．从而逐步提高自己的书面表达水平。同时，为学生整理出了各种写作题型的写作模板以及一些高级表达方式。  勤查英汉词典 勤查词典可以规范自己的发音，熟悉词汇的意义、用法，扩充词汇量，产生从量变到质变的飞跃。 “熟词生义” 的考查 四、循环复习，科学纠错 收阅学生的错题本，把典型题、易错题重点筛选出来做成错题卷 注意旧题新做，让学生感悟和升华方法、思路，解决实际问题 五、综合各种高考信息，搞好模拟适应训练 精选题目，编写几套质量较高的模拟试题 考试时间的适应 高考前的限时训练 落实卷面的规范化 六、调整心态，冷静迎考 “瓦伦达心态” 瓦伦达是美国走钢索的杂技演员。钢索一般悬在离地几十米的高空，没有任何人身安全保护措施，还有来自风雨等不利因素的干扰，但他始终能获得成功。对此，他说：“我走钢索时从不想到目的地，只想着走钢索这件事，专心专意地走好钢索，不管得失。”后来，心理学上把这种专注于做自己的事情，不为赛事以外杂念所动的心理现象称为“瓦伦达心态”。 考前提示 团结合作， 汇聚智慧 团队文化 团队成员在相互合作的过程中，为实现各自的人生价值，并为完成团队共同目标而形成的一种潜意识文化。团队文化是社会文化与团队长期形成的传统文化观念的产物，包含价值观、最高目标、行为准则、管理制度、道德风尚等内容。 鼓舞学生斗志 三轮复习明白纸为学生指明方向 各类资料激励学生每一天 投影激励，上课鼓励 二卷批改针对性批语 周测和调研考试后的心理疏导 课前课后的关注 培养学生的自信心 就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。