1课时钓鱼.ppt

鲈 饵 纵 腮 翕 皎 唇 沮 抉 诫 践 小结： 课文是按 来写的。 课文的主要内容： 这篇课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，“我”和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，父亲却让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终生受益的启示。 细读感悟 在文中找出描写“我”钓到大鱼时高兴的语句，并有感情地朗读。 啊，这样的大鱼！我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。 细读感悟 啊，这样的大鱼！我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。 语文S版四年级语文下册第一单元 钓鱼 作者：沈阳市沈河区长青小学 郑伟 创设情境 激发兴趣 你们知道詹姆斯.兰费蒂斯吗？他是美国著名建筑师,他为我国广大读者所了解，并不是因他的建筑才能、成就，而是因他45岁时写的一篇短文，叫做得对做得好---天知地知.天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为《钓鱼》。 揭题导入 钓 鱼 1、谁在钓鱼？ 2、钓到了一条什么样的鱼？ 3、在钓鱼中收获了什么呢 ？ （zòng） （lú） （鲈鱼） （ěr） （鱼饵） （纵容） （chún） （xī） （翕动） （嘴唇） （jiàn） （jué） （抉择） （实践） （jiè） （jǔ） （沮丧） （告诫） （jiǎo） （sāi） （鱼腮） （皎洁） 字 词（一） 放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待 鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线 鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意　　　 乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍 月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫 道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量 字 词（二） 词语理解 皎洁:（月亮等）明亮而洁白. 不容争辩：不允许争论、辩解. 操纵：控制或开动机械、仪器等. 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有 翕动：翕，收敛。（嘴唇等）一张一合地动. 月光如水：形容月光像水一样清亮. 启示：通过启发提示领悟的道理. 涟漪：细小的波纹. 乞求：请求给予. 沮丧：灰心失望 . 诱惑：吸引；招引. 抉择：挑选；选择. 抵挡：挡住压力；抵抗. 1、课文讲了一件什么事情？ 默读思考（一） 这篇课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，“我”和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，父亲却让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终生受益的启示。 2、结合课文内容，请你按照“钓鱼——放鱼——启示”，把课文分成三部分。  默读思考（二） 小组讨论 课文按事情发展的顺序来写的。 第一部分（第1—3自然段）：“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼。 第二部分（第4—9自然段）：爸爸让“我”放掉鲈鱼。 第三部分（10、11自然段）：爸爸的严格教育对“我”的影响。 事情发展的先后顺序 让作者受益终生的启示是什么？（ ） 　　 齐读第十自然段。 让我们共同寻找感悟詹姆斯得到“启示”的心理历程 这是一条怎样的鱼？ 体会“我”高兴、骄傲的心情。