断句翻译方案.ppt

文言断句与文言翻译 断句完成之后，还需检查验证断句的准确性：断句后，要检查语意是否畅通，内容是否合理。 常见文言固定句式 1．无以、无从，译为“没有用来……的办法”。 例如：家贫，无从致书以观。 2．有以，译为“有用来……的办法”。例如：袁人大愤，然未有以报也。 3．有所，译为“有……的(人、物、事)”。例如：故患有所不避也。 4．无所，译为“没有……的(人、物、事)”。例如：几无所逃死。 5．如何、奈何、若何，译为“怎么、怎么样、怎么办”。例如：取吾璧，不予我城，奈何？ 孔明用如此人物，如何不误事？ 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 6．如……何，译为“对……怎么办”。例如：如太行、王屋何？ 7．奈……何，译为“把……怎么办”。 例如：三老不来还，奈之何？ 8．是故、是以，译为“因此、所以”。 例如：是故圣益圣，愚益愚。 9．所以，译为“用来……的”“……的原因”“……的方法”。 例如：师者，所以传道受业解惑也。 此世所以不传也。 吾知所以拒子矣。 10．不亦……乎，译为“不是……吗”。 例如：以此为政，不亦惑乎？ 11．何……焉为，译为“有什么……呢”。 例如：夫子何命焉为？ 12．何……为，译为“还要……干什么”。 例如：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 13．庸……乎，译为“难道……吗”。 例如：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 14．其……乎，译“难道……吗”。 例如：我中国其果老大矣乎？ 15．得无……乎、得无……耶，译为“恐怕……吧”或“莫非……吧”。例如： 览物之情，得无异乎？ 16．无乃……乎，译“恐怕……吧”。例如：居简而行简，无乃大简乎？ 17．……之谓也、其……之谓也、其……之谓乎，译“说的就是……啊”或“大概说的就是……吧”如：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。 18．孰与、与……孰、译为“跟……比较，哪一个……”。 例如：吾孰与徐公美？ 吾与徐公孰美？ 19．孰若，译为“哪里比得上”。 例如：与其坐而待亡，孰若起而拯之？ 20．然则，译为“既然如此，那么”。例如：然则为天下之大害者，君而已矣！ 21．有……者，译为“有个……人”。例如：邑有成名者，操童子业，久不售。 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 关羽字云长，本字长生，河东解人也。建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。左右欲追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。” (1)关键点：“封”，动词，译为“封存”；“拜书”，动宾短语，“拜”为动词，表敬称，“书”为名词，译为“书信”，“拜书”译为“呈上书信”；“奔”，译为“投奔”；“于袁军”为介宾短语作后置状语，翻译时应移至动词前。 羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛，医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。(节选自《三国志·关羽传》) (1)羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。 译文：___________________________________ (2)羽尝为流矢所中，贯其左臂。 译文：__________________________ 【解析】　 (2)关键点：句式“为……所……”表被动；“贯”为动词“贯穿”，这里据语境译为“射穿”。 【答案】　(1)关羽全部封存了曹操给他的赏赐，呈上书信告辞，然后到袁绍军中投奔刘备去了。 (2)关羽曾被乱箭射中，箭射穿了他的左臂。 【参考译文】关羽曾经被一支飞箭射中，箭穿透了他的左臂，后来，伤口虽然愈合了，(但是)每到阴雨天，骨头常常疼痛。华佗说：“箭头有毒，毒已渗入到骨头里，应当切开臂膀(再一次治疗箭伤)，刮掉渗入毒药的骨头，(完全)除掉毒药，这样以后，病才能根除。”关羽便伸出臂膀让华佗切开。当时，关羽恰好邀请各位将领在一起喝酒吃饭，臂膀上的鲜血淋漓，溢出盘子，而关羽却(依然)切烤肉(吃)举起酒杯(喝)，谈笑自若。 一、文言翻译 能够根据上下文的语境读懂、领会某一个文言句子在文中的意思，能留心句中的关键性词语，将文言句子译成合乎现代语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，流利畅达。 信、达、雅 文言翻译原则，即“信、达、雅”。“信”就是准确，即忠实于原文，做到字字落实，不添、不漏、不走样。以直译为主，意译为辅，凡是能直译的，要按照原文逐字逐句对照翻译，原文字词尽可能在译文中有所落实，保持原文语句的特点。 “达”就是要使句子通畅，符合现代