中南大学电气工程及其自动化专业工程训练报告..docVIP

中南大学 工程实训实验报告 班级： 学号： 姓名： 二零一三年九月   目 录 实验一 元器件认知训练································01 实验二 PCB板焊接训练································12 实验三 单相晶闸管投切电容实验························17 实验四 微网平台实验··································25 个人感悟·············································37 实验一 元器件认知训练 一、元器件认知训练目的 1.认识常用的电气元器件、开关器件和测量仪表等，如电阻、接触器和万用表等。 2.理解电气元件和开关元件的工作原理，掌握测量仪表的使用方法。 二、元器件认知训练内容 （一）电阻 电阻是电路中使用最多的元件之一，用符号“R”表示。物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。电阻越大，导体对电流的阻碍作用越大。电阻是对电流呈现阻碍作用的耗能元件。 电阻的阻值大小与温度、材料、长度和横截面积有关，衡量电阻受温度影响大小的物理量是温度系数，定义为温度每升高1℃时电阻值发生变化的百分数。 电阻的主要物理特征是变电能为热能，它是一个耗能元件，电流经过它就产生内能。电阻在电路中通常起分压、分流的作用。对信号来说，交流与直流信号都可以通过电阻。 1.计算公式 在温度一定的情况下，公式为 其中是电阻率，L为材料的长度，单位为m，S为面积，单位为平方米。 2.单位 电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是，1=1V/A。比较大的单位有千欧（）、兆欧（）。 ， 阻值标称 3.1数字法 由于贴片电阻比较小，很少被标上阻值，即使有，一般也采用数字法，即： 　　101——表示10*10^1Ω即100欧的电阻； 　　102——表示10*10^2Ω即1KΩ的电阻； 　　103——表示10*10^3即10KΩ的电阻； 　　104——表示10*10^4即100KΩ的电阻； 　　503——表示50*10^3即50KΩ的电阻； 　　依次类推。如果一个电阻上标为22*103，则这个电阻为220KΩ。 3.2数码法 用三位数字表示元件的标称值。从左至右，前两位表示有效数位，第三位表示10n（n=0～8）。当n=9时为特例，表示10^（-1）。塑料电阻器的103表示10*10^3=10k。片状电阻多用数码法标示，如512表示5.1kΩ。 4.电阻分类 （二）电容 电是表现电容器容纳电荷本领的物理量在电路学里，给定电势差，电容器储存电荷的能力，称为电容，标记为C。采用国际单位制，电容的单位是法，标记为F。 C=εS/d=εS/4πkd=Q/U 在国际单位制里，电容的单位是法拉，简称法，符号是F，由于法拉这个单位太大，所以常用的电容单位有毫法（mF）、微法（μF）、纳法（nF）和皮法（pF）等，换算关系是： 　　1法拉（F）= 1000毫法（mF）=1000000微法（μF） 　　1微法（μF）= 1000纳法（nF）= 1000000皮法（pF）。在电子线路中，电容用来通过交流而阻隔直流，也用来存储和释放电荷以充当滤波器，平滑输出脉动信号国产电容器的型号一般由四部分组成依次分别代表名称、材料、分类和序号第一部分：名称，用字母表示，电容器用C第二部分：材料，用字母表示第三部分：分类，一般用数字表示，个别用字母表示第四部分：序号，用数字表示。电感可由电导材料盘绕磁芯制成，如铜线，也可把磁芯去掉或者用铁磁性材料代替。电感有很多种，大多以外层瓷釉线圈环绕铁素体线轴制成，而有些防护电感把线圈完全置于铁素体内。一些电感元件的芯可以调节。由此可以改变电感大小。 电感是衡量线圈产生电磁感应能力的物理量。当线圈通入非稳态电流时，周围就会产生变化的磁场。通入线圈的功率越大，激励出来的磁场强度越高，反之则小通过公式L=μ×Ae*N2/ l· 进行分析。L表示电感量、μ表示磁心的磁导率、Ae表示磁心的截面积、N表示线圈的匝数、lm表示磁心的磁路长度。电感器的核心作用是阻止电流的变化。比如电流由小到大过程中，电感器都存在一种“滞后”作用，它能在一定时间内抵御这种变化。从另一个角度来说，正因为电感器拥有储存一定能量的作用，因此它才能在变化来临时试图维持原状 电感的“通直阻交”特性，让其在电路中能够发挥巨大的作用。在板卡中，电感多被用在储能、滤波、延迟和振荡等几个方面，是保障板卡稳定、安全运行的重要元件 （六）仪器仪表 1.指针式万用表