2016一年级数学上册 第5单元《10以内的加法和减法》（6、7的加减法）教案 （新版）冀教版.docVIP

《6、7的加减法》教学设计 教学内容： 冀教版小学数学一年级上册 第40、41页 教学目标： 1、经历观察情景图，发现、交流图中数学信息的过程。 2、会计算得数是6、7的加法和相应的减法。 3、在教师的指导下，能根据情景图提出简单的问题并解答。 课前准备： 情境图动画课件，数字卡片。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、问题情景 1、学生观看动画课件，引出情景图。 放风筝是儿童喜爱的活动，通过动画课件展现放风筝的情境，容易激发学生学习的兴趣，有利于了解情境中的信息。 师：同学们，我知道大家都喜欢放风筝，有几个小朋友和你们一样也喜欢放风筝，你们看他们玩得多开心啊！ 放动画课件，定格在教材中的情境图画面。 2、观察情景图，让学生说一说图中小朋友在干什么？从图中发现哪些数学信息？ 交流图中蕴含的数学信息，培养学生良好的数学意识，为下面的学习做好准备。 师：从动画中你了解到什么？仔细观察这幅图，你都发现了哪些数学信息？ 生可能会发现： ●有7个小朋友在放风筝。 ●天上有5只风筝，地上有2只风筝。 ●有3个男生，4个女生。 ●有一棵大树，6棵小树。 …… 二、自主探索 1、提出“一共有几个小朋友？”的问题，鼓励学生根据自己的想法。列出算式计算。 给学生提供在已有经验基础上自主尝试的机会。 师：大家观察真仔细，发现了这么多的数学信息，现在老师提一个问题：一共有