二年级语文上册 奇妙的歌手 5教案.docVIP

奇妙的歌手 文本分析： 《奇妙的歌手》是北京市21世纪实验教材第三册中的一篇课文。它讲述了小黄莺想请蟋蟀、青蛙和蝉参加合唱队，后来知道了它们都是不用嗓子发声的奇妙歌手的故事。本设计为第一课时，通过这节课，渴望使学生在多手段品味语言文字的基础上，知道蟋蟀、青蛙和蝉都是奇妙的歌手，它们都不用嗓子唱歌，激发学生探索自然界奥秘的兴趣。 教学目标： 1.了解课文内容，知道蟋蟀、青蛙、蝉的发声方法，懂得它们都是不用嗓子唱歌的歌手。产生探索自然界奥秘的兴趣。 2.有语气朗读课文，注意读好对话。 3.创设情景进行表演，训练学生的表达能力。 教学重点： 朗读课文，特别是读好对话。 教学难点： 知道蟋蟀、青蛙、蝉都是奇妙的歌手。 第一课时 教学目标： 1. 知道蟋蟀、青蛙和蝉都是奇妙的歌手，它们都不用嗓子唱歌，激发学生探索自然界奥秘的兴趣。 2.有语气地朗读课文，选择自己喜欢的自然段背诵。 3.能仿照2-4自然段的句式练习说话。 4.能规范书写本课生字“优”、“秀”。 教学重点： 1.有语气地朗读课文。 2.能仿照2-4自然段的句式练习说话。 教学难点： 1.指导朗读，读好对话。 2.感受蟋蟀、小青蛙和蝉不同的发声方法，读懂“奇妙”的意思，产生探索自然界奥秘的兴趣。。 教学过程设计： 一、 谈话导入，激发兴趣。 师：同学们，大家好！我是小黄莺。我想组织一支金嗓子合唱队，在