解三角形应用举例(一）.pptVIP

* 解三角形应用举例 (第一课时） 例 题 讲 解 （解决长度问题） 例2、如图，要测底部不能到达的烟囱的高AB，从与烟囱底部在 同一水平直线上的C、D两处，测得烟囱的仰角分别是 ，CD间的距离是12m.已知测角仪器高1.5m,求烟囱的高。 例 题 讲 解（解决角度问题） 实例讲解 A A1 B C D C1 D1 分析：如图，因为AB=AA1+A1B，又 已知AA1=1.5m,所以只要求出A1B即可。 解： 答：烟囱的高为 29.9m. 练习: 在山顶铁塔上B处测得地面上一点A的俯角α＝ 60° ，在塔底C处测得A处的俯角β＝30°。已知铁塔BC部分的高为28m，求出山高CD. 分析：根据已知条件，应该设法计算出AB或AC的长 解：在⊿ABC中，∠BCA=90°+β, ∠ABC=90°-α, ∠BAC=α-β, ∠BAD=α.根据正弦定理， D A B C ? ? CD=BD-BC=42-28=14(m) 答：山的高度约为14米。 课堂小结 1、本节课通过举例说明了解斜三角形在实际中的一些应用。 掌握利用正弦定理及余弦定理解任意三角形的方法。 2、在分析问题解决问题的过程中关键要分析题意，分清已知 与所求，根据题意画出示意图，并正确运用正弦定理和余 弦定理解题。 3、在解实际问题的过程中，贯穿了数学建模的思想，其流程 图可表示