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参赛论文 论文题目：信息技术与农村小学数学课堂融合的初步应用 作者署名：周海全 工作单位：吉林省镇赉县大屯镇大屯中心校 2013年8月 信息技术与农村小学数学课堂融合的初步应用 摘 要：信息技术与学科教学的整合是当今教育改革的新理念、新标志，网络化多媒体学习是信息技术与学科教学整合的重要内容。本文主要就信息技术与农村小学数学整合出的新型学习模式的结构、特点、适用范围以及课堂案例的初步应用进行了一些探索性的研究。 关键词：义务教育信息化；课堂教学；教师专业发展 一、研究背景 信息技术与学科课程整合一直是教育信息化和新课程改革过程中令人关注的话题之一。信息技术在农村小学数学教学中的应用可以有两个层面： 一是基于“辅助”的理念，将信息技术作为教学媒体、手段和方法来帮助教师或学生，解决教的问题； 二是基于“整合”的理念，使信息技术作为构建自主、探究学习环境的重要要素来支持学习。 整合的三个基本点是：1、要在多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动。2、对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源。3、利用信息化加工工具让学生进行知识重构。也就是通过将信息技术有效融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而把