解直角三角形复习2.docVIP

课 题 解直角三角形 教案序号 15 授课时间 2013.3.5 课型 复习 教 学 目 标 (一)知识目标致 使学生懂得什么是横断面图，能把一些较复杂的图形转化为解直角三角形的问题． (二)能力目标 逐步培养学生分析问题、解决问题的能力． (三)情感目标 培养学生用数学的意识；渗透转化思想；渗透数学来源于实践又作用于实践的观点． 教 点 学 难 重 点 1．重点：把等腰梯形转化为解直角三角形问题； 2．难点：如何添作适当的辅助线 ： 教 准 学 备 课件 板 书 设 计 解直角三角形 教 学 反 思 作垂线构造直角三角形，因为知道斜边长，所以利用已知锐角的正弦关系解答在理解坡度、坡面距离、水平距离等概念的基础上，通过直角三角形的知识来解答 ◆课前热身 1.图是某商场一楼与二楼之间的手扶电梯示意图．其中AB、CD分别表示一楼、二楼地面的水平线，∠ABC=150°，BC的长是8 m，则乘电梯从点B到点C上升的高度h是 A． m B．4 m[来源:Z+xx+k.Com] C． m D．8 m 2.如图2,长方体的长为15，宽为10，高为2 0，点B离点C的距离为5，一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点A爬到点B，需要爬行的最短距离是（ ） A. B. C. 10