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福师《教育学》在线作业二 试卷总分：100 测试时间：-- 一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为__C__ A. 学生只有机械记忆的能力 B. 教师的知识、能力是不一样的 C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约 满分：2 分 2. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，__C__ A. 是同时的 B. 师范学校出现得早 C. 教师成为一种独立的社会职业的时间早 D. 说不清楚 满分：2 分 3. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是__D__ A. 六三制 B. 双轨制 C. 分支型 D. 五四制 满分：2 分 4. （B）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。 A. 课程实施 B. 课程评价 C. 课程教学 D. 课堂反馈 满分：2 分 5. 结构主义课程理论的代表是_C___ A. 杜威 B. 怀特海 C. 布鲁纳 D. 克伯屈 满分：2 分 6. （A）是教师胜任教学工作的基础性要求 A. 教师的学科专业素养 B. 文化素养 C. 专业素养 D. 职业素养 满分：2 分 7. 小学阶段是发展学生个性_B___ A. 并不重要的时期 B. 非常重要的奠基时期 C. 没有效果的时期 D. 最不会受外界影响的时期 满分：2 分 8. _B___是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。 A. 教学策略 B. 教学方法 C. 教学过程 D. 教学原则 满分：2 分 9. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是__B__ A. 北欧的尼德兰 B. 捷克的夸美纽斯 C. 法国的斯图谟 D. 德国的福禄培尔 满分：2 分 10. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是_A___ A. 教育与生产劳动相结合 B. 加强现代科学教育 C. 开展网络教育 D. 高等学校扩招 满分：2 分 11. _B___是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。 A. 教育 B. 教学 C. 德育 D. 智育 满分：2 分 12. _A___是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。 A. 德育目标 B. 德育 C. 教育目标 D. 教育 满分：2 分 13. _A___仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。 A. 遗传素质 B. 环境因素 C. 物质因素 D. 学校因素 满分：2 分 14. _C___是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。 A. 课程安排 B. 课程大纲 C. 课程设计 D. 课程计划 满分：2 分 15. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。这是_B___ A. 遗传决定论的观点 B. 环境决定论的观点 C. 家庭决定论的观点 D. 儿童决定论的观点 满分：2 分 二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 根据课程的任务，课程类型可以分为_ABD___ A. 基础型课程 B. 拓展型课程 C. 综合型课程 D. 研究型课程 满分：2 分 2. 德育包括_ABC___ A. 政治教育 B. 思想教育 C. 道德品质教育 D. 健康教育 满分：2 分 3. 学校文化的特性有（ABCD） A. 学校文化是一种组织文化 B. 学校文化是一种整合性较强的文化 C. 学校文化以传递文化传统为己任 D. 校园文化是学校文化的缩影 满分：2 分 4. 学校教育制度在形式上的发展有ABC____ A. 非正式教育 B. 正式而非正规教育 C. 正规教育 D. 正式且正规教育 满分：2 分 5. 童年期儿童的学习特征有__ABCD__ A. 低年级儿童难以深刻理解学习的意义 B. 学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖 C. 学习兴趣与习惯 D. 对学习结果的重视随着年龄而增 满分：2