如何引导学生参加科技制作与科技发明活动.docVIP

如何引导学生参与科技小制作与小发明活动 摘要：引导学生参与科技小制作与小发明活动，教师要树立素质教育观，要向学生渗透科技制作与小发明活动的意义，要注重向学生渗透科技制作与小发明方法，要设法促进与引导科技制作与小发明活动的开展， 同时要升华科技制作与科技创新活动的成果。 关键词：科技小制作、小发明 活动 胡锦涛在全国科学技术大会上指出“在世界新科技革命推动下，知识在经济社会发展中的作用日益突出，国民财富的增长和人类生活的改善越来越有赖于知识的积累和创新。科技竞争成为国际综合国力竞争的焦点。当今时代，谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够在发展上掌握主动。世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略，大幅度提高科技投入，加快科技事业发展，重视基础研究，重点发展战略高技术及其产业，加快科技成果向现实生产力转化，以利于为经济社会发展提供持久动力，在国际经济、科技竞争中争取主动权。中国教育改革和发展纲要明确指出中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道面向全体学生全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理等素质促进学生生动活泼地发展。巴甫洛夫认为：“重要的是科学方法，科学是思想的总结，认识一个科学家的方法远比认识他的成果价值要大”。苏霍姆林斯基教师进行劳动和创造的时间好比一条大河要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书平时积累的知识越多上课就越轻松。 2、召开科