2 教师专业发展的途径.pptVIP

（五）合理安排教师培训时间，为教师在职教育提供时间保障 1.各级各地教育行政部门和学校要合理安排培训时间 2.建立和完善校本培训制度，建立基于网络的教师校本研究培训机制和成长机制，营造浓厚的学习研究氛围，努力把学校建成为学习型组织。 3.加强教师在职教育力度，扩大培训面 （六）不断完善教师在职培训的评价和激励机制 1.以科学的评价为依托，完善教师培训的评价方式，建立多元合理的评价系统。 2.通过建立长期有效的激励机制，以调动广大中小学教师参加在职教育的积极性。 （二）新教师入职教育的要求 基本要求： 1.改善职业态度，完善个性品质。 2.优化专业发展策略。 3.完善教育教学观念和教学实践模式。 4.改进教学策略和教学技能。 三、新教师入职教育的模式　　 （一）带教模式 （二）合作模式 　 （三）集中培训 （四）理论实践研究模式 （一）带教模式 1.带教教师的选择和培养需制度化。 2.保证双方有足够的机会共同工作和活动，并使这种活动制度化，因为带教质量是以双方频繁的互动、有效的交流为基础的。 3.保证带教活动所必需的资源十分重要。 4.带教活动必须有时间上的充分的保障。 （二）合作模式