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化学教学目标的设计 . . 练习： 完成“原子核外电子运动状态”的教学目标 . 知识与技能 1、知道原子核模型的发展历程 2、从原子光谱出发，认识卢瑟福原子结构模型的缺欠，学习波尔原子结构模型的要点，了解电子所处轨道的能量是量子化的。原子光谱自原子核外电子在不同的轨道之间的跃迁。 3、以更为复杂的光谱事实出发，认识波尔原子结构的不足，从能能级视角较为本质的认识原子核外电子的运动状态和原子轨道。 4、通过以上学习，认识核外电子的运动不同于宏观物体，不能同时准确的测定速度和位置。知道电子云是对电子在空间内出现概率大小的形象描述。 过程与方法 知道科学假说和模型方法在原子结构理论简历中的重要作用 情感态度与价值观 通过原子结构模型建立的历史，感受科学家在科学创造中的丰功伟绩。 . 第一节 教学目标概述 . 一、几个相关概念 1、教育方针 定义：国家为了发展教育事业，在一定阶段，根据社会和个人两方面的发展需要与可能制定的具有战略意义的总政策或总的指导思想。 内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。规定教育为谁服务、培养什么样的人？ 体现的关系：教育与社会和人的最一般关系主要的目的和意图 .